2021下半年教師資格證中學教育知識練習題匯總

　　1.形象聯想的學習策略屬于(　　)。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.問題解決策略

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。形成聯想的學習策略屬于精細加工策略。

　　2.注意的穩定性是注意品質在哪方面的表現?(　　)

　　A.廣度

　　B.強度

　　C.時間

　　D.空間

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：注意的品質包括：(1)注意的范圍，即注意的廣度，是指在同一時間內，人們能夠清楚地知覺出的對象的數量;(2)注意的穩定性，即注意能否較長時間地集中于某一事物上;(3)注意的轉移，即注意能否根據需要較快地從一事物轉移到另一事物上，其與原先注意的強度有關;(4)注意的分配，即能否同時把注意分配到兩種或幾種事物上。因此本題的正確答案為C。

　　3.一個人在解決問題時能觸類旁通，說明這個人的思維具有(　　)。

　　A.流暢性

　　B.變通性

　　C.獨創性

　　D.新異性

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：創造性思維具有流暢性、變通性和獨創性三個基本特征。其中變通性是指具有創造能力的人，其思維能變化多端，舉一反三，聞一知二，觸類象通，不易受功能固著、定勢等因素的影響。所以，本題選B。

　　4.關系轉換理論強調(　　)在學習遷移中的作用。

　　A.個體對各要素之間關系的理解

　　B.學習任務之間的共同要素

　　C.不同學習活動所具有的共同的原理和概括化的經驗

　　D.認知結構變量的特性

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：該理論認為遷移產生的是個體對各要素之間關系的理解。習得的經驗能否遷移，取決于能否理解各個要素之間形成的整體關系，能否理解原理與實際事物之間的關系。個體越能發現事物間的關系，則越能加以概括、推廣，遷移也就越普遍。

　　5.以下各項不屬于元認知策略的是(　　)。

　　A.計劃策略

　　B.組織策略

　　C.監控策略

　　D.調節策略

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：元認知策略是學生對自己認知過程的認知策略，包括對自己認知過程的了解和控制策略。元認知策略主要包括計劃策略、監控策略和調節策略。組織策略是認知策略的一種，所以本題選B。

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