一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干后的括號內。每小題1分。共20分)

　　1.“教育即生長”是教育哲學家——的觀點。 (　)

　　A.赫爾巴特

　　B.皮亞杰

　　C.杜威

　　D.瓦•根舍因

　　2.——明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立做出了貢獻。(　)

　　A.洛克

　　B.裴斯泰洛齊

　　C.盧梭

　　D.亞里士多德

　　3.直接決定教育目的的因素是 (　)

　　A.生產力

　　B.文化

　　C.科學技術

　　D.政治經濟制度

　　4.為了防止考試焦慮癥的發生，學校咨詢人員提前對這些學生進行集體指導，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于 (　)

　　A.早期干預

　　B.缺陷矯正

　　C.發展指導

　　D.問題預防

　　5.教師專業化的嘗試始于 (　)

　　A.教師職業的出現

　　B.師資培訓機構的建立

　　C.教育立法的規定

　　D.國民教育制度的確立

　　6.認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是 (　)

　　A.神話起源說

　　B.心理起源說

　　C.生物起源說

　　D.勞動起源說

　　7.為全體人民服務，為每一位受教育者提供同樣的機會體現了現代教育 的特征。(　)

　　A.公共性

　　B.生產性

　　C.科學性

　　D.未來性

　　8.學校的基本功能是 (　)

　　A.為社會政治、經濟制度服務

　　B.為繁榮文化服務

　　C.能實現人口的控制

　　D.培養社會所需的合格人才

　　9.就兒童發展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現了兒童身心發展的特點。 (　)

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.個別差異性

　　D.階段性

　　10.下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符? (　)

　　A.教師聘任是教師與學校或教育行政部門之間的法律行為

　　B.公開、直接、透明

　　C.平等自愿雙向選擇

　　D.聘任合同是有法律效力的

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