“如果不是可憐那些村里的孩子們，早就走了。”今年9月，陳蘇(化名)等223人成為江西上饒余干縣的特崗老師，工作3個多月沒領到工資，他們忍不住抱怨。

　　“特崗教師”是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，旨在通過公開招聘高校畢業生到國家級扶貧開發工作重點縣的農村學校任教，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題。各地“特崗計劃”所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。

　　2010年，江西省“特崗計劃”共招聘3100人，其中農村小學1271人。陳蘇工作所在的村小學，有70多個學生、5名教師，陳蘇和其他兩名教師住在由教室改成的房子里。教室已經被測定為危房，如今學生上課是借用當地村民的房子。“至今還沒發工資，所有的生活費都是問家里借的。”陳蘇說，全縣的特崗教師都沒發工資，大家覺得“當初的理想被現實擊得粉碎”。

　　陳蘇多次給縣教育局、省教育廳打電話，咨詢“工資什么時候能發下來”，得到的回復是“正在辦”。“沒有人給我們解釋情況，校長還反復叮囑我們，不能上訪不能鬧事。”他說。

　　記者來到余干縣教育局，該局人事股的張股長說，是中央財政的錢還沒下撥到縣財政。記者又來到縣財政局，該局教科文股的吳股長說，特崗教師的有關材料，包括工資卡號、身份證號等，教育局至今也沒給他們，“只要縣教育局的特崗教師資料準備齊了，即使中央財政的錢沒到位，縣財政也會及時把他們的工資墊到位”。

　　本報記者咨詢江西省教育廳師資處，該處一位工作人員表示，中央財政關于“特崗教師”的專項資金11月20日下撥到省財政，省財政已經把錢下撥到各縣財政。至于余干縣的特崗教師為什么至今沒有領到工資，他也不清楚，會去了解一下。

　　記者今天發稿前，陳蘇打來電話說，學校已通知他趕緊辦銀行工資卡等個人材料。(記者 李菁瑩)

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