根據教育部教育改革試點項目的總體要求，上海從2012年開始，開展中小學教師資格制度改革。中小學教師資格制度改革旨在提高教師職業準入門檻，強化準入教師的基本素質和教育教學能力要求，推進教師培養培訓，促進教師專業發展，建立教師專業發展的長效機制，實現教師資格制度與教師聘用制度的有效銜接。

　　2012年起，該市中小學教師資格考試實行國家統一命題、統一考試。該市提高了部分學段教師資格報考的學歷條件，同時對中小學教師資格條件中強化了教師職業的能力要求。2012年上半年，有2915人報名參加了國家的教師資格考試的筆試部分，共計6558科次，參加面試1054人;下半年參加筆試8997人，共計19980科次，參加面試3851人。

　　該市在實施兩次考試的過程中，積極推進考點建設和考官培訓。目前全市17個區縣均設有教師資格考點，此外，華東師大、上海師大、應用技術學院、行建學院等高校也都積極參與。每個考點的管理、技術等相關人員都參加了培訓，考點布局基本完成。與此同時還建立了由中小學骨干教師組成的約500人的考官隊伍，并進行了相關培訓。

　　教師資格定期注冊是對中小學在編在崗教師的教師資格定期核查。凡取得教師資格者，應聘到中小學任教后，在規定日期內須完成首次注冊。以后每5年注冊一次，注冊期內，須完成規定的教育教學工作以及進修等任務，經注冊后方可在中小學按照教師資格類別從事教育教學工作;未經注冊或達不到注冊條件的人員，不得從事教育教學工作。注冊工作采取先試點后全面推廣的辦法。

　　試點過程中，試點區對全區近7000名教師多次摸底調查，對各種情況進行了詳盡地調查，在調查研究的基礎上制定了《普陀區中小學教師資格首次注冊操作辦法》等相關政策與文件。目前，試點工作正處于總結階段。

　　見習教師規范化培訓制度是本市在教師資格制度改革中的一項制度創新。其內涵主要是：師范院校或其他高等院校的畢業生，想進入中小學幼兒園任教師，在通過新的國家教師資格考試，取得教師資格以后，相對集中在一些教學與教研比較規范有序、指導與帶教力量較強、教學質量較高的學校里，浸潤在優秀的學科教學團隊中，由專門指導教師帶教進行見習與頂崗實習，幫助他們正確認識與適應教師角色，形成良好的教學行為規范，提升課堂教學、做學生工作、擔任班主任、參與學校教研活動的實踐經驗與能力，通過考核后能夠勝任職初工作，直接注冊上崗的一種創新型新教師培養模式。