(一)命題規律總結

　　從歷年的考試情況看，該課程考試具有以下特點：

　　1.考核的知識點較全面

　　《財務管理》課程內容廣，理論和方法問題都比較多。按照“全面考核”的要求，歷年的考試內容基本上涵蓋了教材的主要知識點。

　　2.有一定的綜合性

　　《財務管理》課程內容前后的關聯度較高，同時由于在實務上財務管理的內容涉及到各個方面，考試過程中，往往容易將不同章節的內容聯系起來，具有一定的綜合性。

　　3.計算量較大

　　《財務管理》課程的主要內容是定量計算分析，課程內容的這一特點反映在考試中，表現為考題的計算量較大。從歷年的考試情況看，試題中與計算有關的內容大體占45%以上。試題的這些特點要求應試人員在復習過程中，要將有關的分析計算方法及其原理的復習作為重點。

　　4.歷年重復考題較多

　　從近幾年的考題來看，每年考試中都會有近10分的客觀題是以前年度考試原題，考生可以從每章歷年考題解析中發現這一點。

　　(二)本學科學習方法

　　在我平時的教學中，經常有朋友問如何能夠學好財務管理，我的經驗就是要把書本學透，把知識學活，要達到一個較高的認知和思考水平。通過考試有三個要素很重要：毅力、方法、智慧。毅力就是強調堅持不懈地、腳踏實地地一步一個腳印去積累基礎知識，打下扎實的基礎，知識的積累和沉淀靠日積月累，不可一蹴而就。方法是強調學習方法要得當，如果方法得當會事半功倍，當然好的方法沒有定論，因人而異。智慧是指是否具備職稱考試應有的知識儲備和知識結構。

　　財務管理的學習重要的是把它學活，要從教材中的知識點和做過的習題中，概括總結形成自己的知識體系，形成自己的見解，達到能夠獨立解決財務問題的狀態。要從被動的學習狀態進入到有自己的認知的主動狀態。不能永遠停留在只會做你見過的試題，而要能夠舉一反三，靈活應對。要想獲得上述活學活用、應對考卷的能力，最根本最有效的就是刻苦學習。一些合理巧妙并且適合自己的方法與經驗可以起到很好的促進作用，但絕不可以本末倒置。所有考生都在苦苦追尋一條最通暢、最快捷、最有效的捷徑，但最捷徑的路還是腳踏實地地看書、做題和思考。就具體的學習來說，下面的幾個環節是很關鍵的。

　　1.全面復習，認真通讀指定教材

　　《財務管理》是以全國考辦指定的考試大綱的內容為命題范圍。因此，考生要通讀并熟悉教材內容，記住基本概念，理解基本理論，熟練掌握計算公式，弄懂弄通教材中的每一道例題。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于閱讀其他參考資料，做模擬試題，死記硬背，必然事倍功半。

　　認真閱讀教材內容，首先從頭到尾一字不漏地把教材看一遍，不用太記憶，只是把書中內容都看到，不一定都看懂。通過第一遍看書主要是對教材內容有一個大概感性的認識，做到心中有數，知道教材中講了哪些內容，哪些內容估計對自己有難度，如果自學而不參加培訓是否能夠啃下來。然后看第二遍，看完一章后配合著做一些章節同步習題，在做題中掌握和記憶有關的內容，攻克有關難點，使其不要成為下一步學習的攔路虎。

　　2.加強應試練習

　　《財務管理》是一個應用性較強的課程，特別是計算量較大。在把握基本內容的基礎上，要求能夠熟練應用，并要有綜合和分析能力。因此，在通讀教材的前提下，要多做一些練習題，把教材中計算公式、計算表格、有關數據的來龍去脈弄懂，并能熟練、靈活應用。

　　練習題到底做多少為宜，這是好多朋友關心的問題，我的觀點是因人而異。對于那些基礎較好、領悟能力較強、而又報考科目較多沒有太多時間的朋友，那只能有選擇地做一些綜合性和難度較大的題目，以達到以點帶面、融會貫通，便于歸納出規律和方法。但在教學中發現對至少90%以上的朋友來說，大都屬于在職學習的，因此要盡快把握財務管理的精髓，必須要保證相當數量的練習，通過強化練習可以增強對相關內容的理解能力，把原來沒有理解的內容理解了;增多知識點，把原來不了解的內容了解了;增強記憶力，把一些過去沒有記憶下來的重點內容通過練習可以幫助強化記憶;增強歸納總結能力，強化練習有利于系統的歸納和總結題型或專項問題，大部分總結都需要習題來驗證;增加熟練性，平時強化練習臨場才會解題迅速，爭取時間，適應變化。

　　通過兩遍看書和做題或者通過參加培訓以后，將教材中的疑難問題解決了，重點問題明確了，但這只能還是一種只見樹木不見森林的狀態。這是學習的第一階段。

　　3.總結提高，融會貫通

　　在扎實掌握基礎知識的基礎上，要學得靈活，擅于變化，前后各章節聯系起來，刻舟求劍肯定是行不通的。對書中內容與基本習題有了基礎學習之后，就要從整體上把握這門課程。先看每一章，都講了什么內容，可以總結為幾個大的知識點，每個知識點下又涉及哪幾個公式，哪幾種方法，有幾大塊理論等等。每一塊的核心內容又是什么，自己是否已熟知。如果尚有欠缺，就要重新認真閱讀此章，直到清楚了解為止。到了這一階段，解題應開始逐步建立自己的邏輯思維，應該是對基本知識已有比較熟練的掌握，可以從整體上有自己的處理主張的階段。這一階段要從機械地學習書上的知識點轉到可以有自己的熟練思考、分析、判斷和運用。當然開始時很吃力，但慢慢就會好很多，慢慢就能在不斷完善之中建立起一個自己的廣闊的思考模式，能夠融會貫通，從整體上有自己的想法。然后再將各章連成一串，通過做跨章節綜合性大題，將大章化為小節，將一本書當做一章來重新貫穿一下，不斷刷新改進自己的知識體系，達到以自己靈活的思路來把握整本書的每一道題，而不只是用見過的題型往上套。這是學習的第二階段。

　　4.進行模擬測試，考證歷年試題

　　經過前幾個階段的學習以后，下一個階段就需要進行模擬測試，考證歷年試題，然后對專項問題、重點題型進行歸納和總結。這個階段應在把教材內容學透、學扎實、前后融會貫通的基礎功底牢固之后，找到最能系統而快速地提高學習效率的方法。大家可能經常會有這樣的感覺：我上周做過的題怎么今天又做錯了呢，或者說還是沒有思路呢，這樣的題到底得做多少才能會呢?才能記住呢?或者說一合上書就不清楚這本書到底講了些什么呢?非常的無奈。總結就能解決這個問題，勤于總結會大大提高做題的效果，如果你勤于總結，你做題時會有這樣的感覺：題目擺在面前，不可能一點思路都沒有，首先看屬于哪方面的問題，然后看已知了什么條件，進而聯想自己平時的總結，該用哪種方法、哪個公式來計算，這樣有助于快速而準確的解題�？偨Y要因人而異，一般不要總結的問題太多，面面俱到，依人學習的細致程度和基礎而定，總結的內容可多可少，只要是有規律性的東西、一些通過做題得到驗證的正確結論和某類題型的解題思路提煉出來都可以總結。

　　由于歷年重復考題較多，所以，考生在考前的10多天，可以將近3年的考題認真看一下，一方面了解一下考試的題型、題量和試題難易程度，另一方面過去的考題往往也會在本年考試中繼續考，何樂而不為呢?