教科書的編排有嚴格的系統性，講求系統、全面、綜合。教科書的編者也都是學理性的學者專家。是專門研究學問的專業人士。編排的時候盡量做到學術性。同時就不可避免的帶來一些副面的影響。我們要面對的期貨考試卻又是實踐性極強的職業考試。講求操作性，實用性。所以，我們在看書的時候就應該有選擇的學習。涉及到操作性強的實務性知識往往都是要我們留意的知識點，同時也是考點所在。輔導老師這個時候主要的作用就是幫助你找出考點剔除歷年積累經驗所得的非考點。與老師一起學習，你會很容易就抓住了考點所在，有的防矢，避免盲目。

　　大綱是老師講課的依據所在，當然，更多的應該是出題老師的出題依據所在。考試是系統、全面、涉及面廣的知識水平考查。書中的每個知識點都有可能是考點，無所謂偏題怪題。客觀來說，在書中的任何地方都可以出題。又加上考試是全國性考試，比較嚴肅。不可能把大綱縮減到真正考試的范圍之內。如果這樣，勢必造成考生不去認真學習其他的證券知識，導致考生知識偏廢。書本也就失去了應有的意義。如果你去核對書本與大綱，你會發現幾乎書本的知識都是大綱要求的。但是，只要是知識就有重難點與非重難點之區分。只有有價值的知識才是可能拿來考大家的。有些知識雖然很重要，但是很難設計出題。所以，并不是所有的知識點都可以用來設計考題。只有有出題價值的知識才是我們應該認真學習的。老師就是教科書與大綱最好的橋梁。因為，老師知道那些是易考點，那些是非考點或非重點。也就是說，如果你有足夠的時間去系統的學習期貨方面的知識。那么。你就去看教科書。如果，你沒有足夠的時間去學習但是還想一次通過，那么你就應該認真的跟隨老師的講授節奏一起學習。