三、簡單應用題

　　(1)【審題分析】本題考查查詢的基本方法的應用max( )函數、min0函數的使用方法。

　　【操作步驟】

　　步驟l：雙擊打開“samp2.mdb”數據庫，單擊“查詢”對象。雙擊“在設計視圖中創建查詢”，在“顯示表”對話框中添加"tTeacher”表。關閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標題“m age：”。再輸入求最大年齡和最小年齡之差的計算式：max([年齡])-min(【年齡】)。如圖26所示。

　　步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入“qT1”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT1”查詢窗口。

　　(2)【審題分析】本題考查一個比較簡單的條件查詢.值得注意的是，“學歷”作為條件字段不需要顯示。

　　【操作步驟】

　　步驟1：雙擊“在設計視圖中創建查詢”。在“顯示表”對話框‘}’添加“tTeacher”表。關閉“顯示表”對話框。雙擊“tTeacher"表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學歷”字段。在“學歷”所在的條件行內輸入：”研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示”復選框的勾選。如圖27所示。

　　步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT2”查詢窗口。

　　(3)【審題分析】本題考查多條件查詢實現方法.同時要考生掌握“and”、…or、“not”邏輯運算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示這兩個字段的信，所以不能去掉“顯示”項。

　　【操作步驟】

　　步驟1：雙擊打開“samp2.mdb”數據庫，單擊“查詢”對象。雙擊“在設計視圖中創建查詢”。在“顯示表”對話框中添加“【tTeacher"表。關閉“顯示表”對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學歷”、“職稱”字段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：<-38，在字段“職稱”所在的條件行下輸入：”教授”or”副教授“。如圖28所示。

　　步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT3”查詢窗口。

　　(4)【審題分析】本題考查查詢中的計算方法的應用。對不不同職稱的教師進行分組，然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是/否”型的符號表達：是：-1(yes)、否：0：nO).

　　【操作步驟】

　　步驟l：雙擊“在設計視圖中創建查詢”。在“顯為友”對話框中添加“tTeacher”表，關閉“顯示表”對活框，單擊“總計”按鈕。雙擊“tTeacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇“分組”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側單擊定位鼠標;輸入標題“平均年齡：”。雙擊“在職否”字段，在其條件行內輸入：-1。如圖29所示。

　　步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入“qT4文件名，,0-擊“確定”按鈕，關閉“qT4”查詢窗I=1。

　　步驟3：關閉“samp2.mdb”數據庫。四、綜合應用題

　　【審題分析】本題主要考查報表一些常用控件的設計方法、控件在報表中的樣式、控件在報表中顯示的位置以及表的修改。利用函數對數據中顯示的數據進行處理.

　　Dlookup0函數的使用格式：DLookup(”字段名稱”，”表或查詢名稱”。”條件字段名=”’&forms[窗體名!控件名&””’)。

　　【操作步驟】

　　(1)步驟l：雙擊打開“samp2.mdb”數據庫，單矗：“報表”對象，單擊“rEmployee”報表，單擊“設計”按鈕，單擊工具箱上的“標簽”按鈕。在報表的頁眉節區拖動一‘個標簽“矩形框”。在框內輸入“職工基本信息表”，在標簽上右鍵單擊鼠標，在快捷菜單中選擇“屬性”命令。在屬性框內修改“名稱”為“bTitle”+關閉“屬性”對話框。

　　步驟2：單擊“保存”按鈕保存報表的修改。

　　(2)步驟l：在“rEmployee”報表設計視圖下，牟‘擊工具箱中的“文本框”按鈕，在報表主體節區上拖動產生一個“文本框”和一個“標簽”，刪除“標簽”。在文本框l一右鍵單擊彈出快捷菜單。

　　在快捷菜單上選擇“屬性”命令，在“屬性”對話框內修改“名稱”為：tSex，單擊“控件來源”所在行下拉選擇“性別”，把“上邊距”修改為：0.1cm，把“左邊距”修改為：5.2crn。如圖30所示。關閉“屬性”對話框。

　　步驟2：單擊“保存”按鈕保存報表的修改。

　　(3)步驟l：在“rEmployee”報表設計視圖下，在“tDept”文本框上右鍵單擊，在彈出的快捷菜單上選擇“屬性”命令。在“屬性”對話框內的“控件來源”所在行內輸入運算式：=DLookUp(”名稱”，”tGrourl”，”部門編號=”’&【所屬部門】&””)。關閉“屬性”對話框。步驟2：單擊“保存”按鈕保存報表的修改，關閉“rEmployee”報表。

　　步驟3：關閉“samp3.mdb”數據庫。

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