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2015年計算機二級考試《Acess》通關練習題(7)

來源:考試吧 2015-07-17 14:24:26 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場
考試吧整理“2015年計算機二級考試《Acess》通關練習題(7)”供考生參考,更多計算機等級考試相關信息請關注考試吧計算機等級考試網。
第 1 頁:習題
第 4 頁:參考答案

  參考答案:

  一、選擇題

  (1)D)【解析】棧實際也是線性表,只不過是一種特殊的線性表。棧是只能在表的一端進行插入和刪除運算的線性表,通常稱插入、刪除的這一端為棧頂,另·端為棧底。隊列是只允許在一端刪除,在另一端插入的順序表,允許刪除的一端叫做隊頭,允許插入的一端叫做隊尾。

  (2)C)【解析】由于后序遍歷的最后一個兒素為E,所以E為根結點,所以它的前序遍歷的首個元素為E,敞排除A)和 D)選項。由于中序遍歷中,元素B在元素根結點E自:J后面,所以 B為二叉樹的右子樹,并且該二叉樹右子樹只有一個兒素,所以前序遍歷的最后一個元素應為B,故選項C)為正確選項,即該二叉塒的前序遍歷序列是EACDB。

  (3)B)【解析】數據流圖中帶箭頭的線段示數據流,沿箭頭方向傳遞數據的通道,一般在旁邊標注數據流幸:。

  (4)B)【解析】程序設計語吉僅僅使用順序、選擇和重復(循環)三種基本控制結構就足以表達出各種其他形式結構的程序設計方法。遵循程序結構化的設計原則,按結構化程序設計方法設計出的程序易于理解、使用和維護:町以提高編程工作的效率,降低軟件的開發成本。

  (5)C) 【解析】軟件調試主要采用以下三種方法:

  強行排錯法:作為傳統的調試方法.其過程可概括為設置斷點、程序暫停、觀察程序狀態、繼續運行程序。

  回溯法:該方法適合于小規模程序的排錯、即一旦技現了錯誤,先分析錯誤征兆,確定最先發現“癥狀”的位置。

  原因排除法:原因排除法是通過演繹和歸納,以及二分法來實現。

  (6)B)【解析】耦合可以分為下列幾種,它們之間的耦合度由高到低排列:

  內容耦合——若一個模塊直接訪問另一模塊的內容,則這兩個模塊稱為內容耦合。

  公共耦合——若一組模塊都訪問同一全局數據結構,則稱為公共耦合。

  外部耦合——若一組模塊都訪問同壓抑全局數據項,則稱為外部耦合。

  控制耦合——若一模塊明顯地把開關量、名字等信息送入另一模塊?刂屏硪荒K的功能,則稱為控制耦合。

  標記耦合——若兩個以上的模塊都需要其余某一數據結構的子結構時,不使用其余全局變量的方式而全使用記錄傳遞的方式,這樣的耦合稱為標記耦合。

  數據耦合——若一個模塊訪問另一個模塊,被訪0U模塊的輸入和輸出都是數據項參數,則這兩個模塊為數據耦合。

  非直接耦合——若兩個模塊沒有直接關系。它們之間的聯系完全是通過程序的控制和調用來實現的,則稱這兩個模塊為非直接耦合,這樣的耦合獨立性最強。

  (7)D)【解析】面向對象設計方法與面向過程設計方法有本質的不同,其基本原理是:使用現實世界的概念抽象地思考問題從而自然地解決問題。其特點包括:標識惟一性、多態性、封裝性、模塊獨立性、繼承和多態性好。

  (8)c)【解析】邏輯結構設計的任務:概念結構是各種數據模型的共同基礎,為了能夠用某一DBMS實現用戶需求,還必須將概念結構進一步轉化為相應的數據模型,這正是數據庫邏輯結構設計所要完成的任務。它包括從E-R圖向關系模式轉換和邏輯模式規范化及調整、實現。

  (9)D)【解析】根據二叉樹的性質:二叉樹第i(i≥1)

  層上至多有2i-11個結點。得到第5層的結點數最多是16個。

  (10)B)【解析】數據庫設計的目的實質上是設計出滿足實際應用需求的實際關系模型。數據庫技術的主要目的是有效地管理和存取大量的數據資源,包括:提高數據的共享性,使多個用戶能夠同時訪問數據庫中的數據;減小數據的冗余,以提高數據的一致性和完整性;提供數據與應用程序的獨立性,從而減少應用程序的開發和維護代價。

  (11)B)【解析】本題考查表與表之間的關系。在關系數據庫中,表與表的關系有三種:一對一關系、一‘對多關系、多對多天系。若表A和表8之間存在一對一的關系,那么表A中的一條記錄只能與表B中的一條記錄匹配,反過來表B中的一條記錄只能與表A巾的‘條記錄匹配;若表A和表8之問存在一對多的關系,且表B為多的一方,那么表A中的一條記錄與表8中的多條記錄匹配,反過來表B中的一條記錄只能與表A中的一條記錄匹配;若表A和表B之間存在多對多的關系,那么表A中的一條記錄能與表B中的多條記錄匹配,反過來表B中的一條記錄也能與表A中的多條記錄匹配。

  (12)D)【解析】本題考查表與表之間的關系。在關系數據庫中,表與表的關系有三種:一對一關系、一對多關系、多對多關系。若表A和表B之間存在一對一的關系,那么表A中的一條記錄只能與表B中的一條記錄匹配,反過來表B中的一條記錄只能與表A中的一條記錄I嘎配;若表A和表8之間存在一對多的關系,且表B為多的一方.那么表A中的一條記錄與表8中的多條記錄匹配,反過來表8中的‘條記錄只能與表A中的一條記錄匹配:若表A和表B之間存在多對多的關系,那么表A中的一條記錄能與表B中的多條記錄匹配,反過來表B中的一條記錄也能與表A中的多條記錄匹配。本題中一門課程匹配多個教師。一個教師匹配多門課程,故此為多對多關系。

  (13)B)【解析】本題考查字段長度的知識。在文本型的字段中可以由用戶指定長度,要注意在Across中一個漢字和一個英文字符長度都占1位。

  (14)D)【解析】本題考查Access數據類型的基礎知識。在Access中支持很多種數據類型,其中的是/否型是針對只包含兩種不1司墩值的字段而設置的,又常被稱為布爾型。

  (15)A)【解析】本題考查參照完整性的知識。在關系數據庫中都有兩種完整性約束:實體完整性和參照完整性。實體完整性就是主屬性不能為空:參照完整性指的是兩個邏輯上有關系的表必須使得表里面的數據滿足它們的關系。例如主表中沒有相關記錄就不能將記錄添加到相關表;相關表中的記錄刪除時主表的相關記錄隨之刪除;相關表中的記錄更新時主表的相關記錄隨之更新都是參照完整性的例子。

  (16)c)【解析】本題考查自然連接的知識。自然連接運算是專門的關系運算,是將兩個關系拼接成一個新的關系,生成的新關系中包含滿足條件的元組;并且默認連接條件為公共屬性相等,而且要去除重復的屬性和重復的元組。由于R和S連接后,如果不去除重復屬性,其元數為R和S的元數之和也就是7,而自然連接的結果由于要去除重復屬性,則其元數必然小于7;同理,由于R和s連接后,如果不去除重復元組,其元組數為R和S的元數之積也就是30,而自然連接的結果由于要去除重復元組,則其元組數必然小于30。

  (17)A)【解析】本題考查SQ1中定義語句的知識。SQ1語言的功能包含數據定義、數據操縱、數據查詢和數據控制,其中的數據定義功能可以實現表、索引、視圖的定義、修改和刪除。 CREATE TAB1E語句的作用是創建一個表:CREATE INDEX語句的作用是創建一個索引;A1TER TAB1E語句的作用是修改一個表的結構;DROP語句的作用是刪除一個表的結構或者從字段或字段組中刪除索引。

  (18)B)【解析】本題考查SQ1查詢的知識。本題中, 1 sQ1查詢由于有GroupBy子句,是一個分組查詢,在GroupBy后 1面的就是分組字段,也就是按性別分組計算并顯示性別和入學成績 I的平均值。

  (19)B)【解析】本題考查常用快捷鍵的知識。一般來說我們操作Access數據庫采用鼠標操作,但是還是有一些快捷鍵需要掌握。一般的快捷鍵經常是在Air鍵和Ctr1鍵與其他鍵的組合。由于“退出”命令在文件(E)這個菜單下,命令為“退出(X)”,所以它的快捷鍵為A1t+F+x。

  (20)D)【解析】本題考查條件準則和常量的知識。在 Access中,字符型常量要求用雙引號括起來:表示集合的方法是用括號括起集合的所有元素,這些元素之間用逗號隔開:另外。表示在某個集合內的關鍵字用in,表示不在某個集合內的關鍵字用notin。

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