實驗十 綜合練習

　　【目的與要求】

　　1.要求學生能夠運用所學過的基礎語法知識和基本編程技能進行綜合練習。

　　2.獨立完成3套模擬試題。

　　【上機內容】

　　模擬試題一

　　一、選擇題(每題1分 共15分)

　　1.設x,y為float型變量,則下列()為不合適的賦值語句

　　A ++x; B y=(float)3;

　　C x=y=0; D x*=y+8;

　　2.若x為int 變量，則執行下列語句x的值為()

　　x=65535;

　　printf(“%d\n”,x);

　　A 65535 B 1

　　C 無定值 D -1

　　3.下面()不正確的轉義符()

　　A ‘\t’ B ‘\a’

　　C ‘\081’ D ‘\n’

　　4.在C語言中，char類數據在內存中是以()形式存儲的

　　A原碼 B反碼

　　C 補碼 D ASCII碼

　　5.以下變量名()是合法的。

　　A break B $123

　　C lotus_2_3 D

　　6.判斷char型變量c1是否為小寫字符的最簡單且正確的表達式()。

　　A ‘a’<=c1<=’z ‘ B (c1<=a)&&(c1<=z)

　　C (‘a’<=c1)&&(‘z’>=c1) D (c1>=’a’)&&(c1<=’z’)

　　7.在C語言中，int,char,float所占用的內存。

　　A 均為2個字節 B 由用戶自己定義 C PC 機為2,1,4 D 2,2,4

　　8.. 若有說明int x,y，下面程序()不能實現以下函數關系

　　y=-1x<0

　　0x=0

　　1x>0

　　A if (x<0) y=-1;else if (x==0) y=0;else y=1;

　　B y=-1; if (x!=0) if (x>0) y=1;else y=0;

　　C y=0; if (x>=0) { if (x>0) y=1;} else y=-1;

　　D if (x>=0) if (x>0) y=1;else y=0; else y=-1;

　　9.while (!x)中(!x)與下面條件()等價

　　A x= =0 B x= =1

　　C x!=1 D x!=0

　　10. 以下不是無限循環的語句為()。

　　A for (y=0,x=1;x>=++y;x++);

　　B for (;;x++);

　　C while (1) { x++;}

　　D for (i=10;;i--) sum+=i;

　　11. 若有以下語句，則下面()是正確的描述。

　　Char x[]=”12345”;

　　Char y[]={‘1’,’2’,’3’,’4’,’5’};

　　A x，y完全相同。

　　B x，y不相同。

　　C x數組長度小于y數組長度。

　　D x，y字符串長度相等。

　　12. 為了判斷兩個字符串s1 和s2是否相等，應當使用()。

　　A if (s1= =s2) B if (s1=s2)

　　C if (strcpy(s1,s2)) D if (strcmp(s1,s2)= =0)

　　13. C程序中函數返回值的類型是由()決定。 A return語句中的表達式類型。

　　B 調用該函數的主調函數類型。

　　C 調用函數時臨時決定。

　　D 定義函數時所指定的函數類型。

　　14 若 int t, a=5,b=6,w=1,x=2,y=3,z=4，則經過 t=(a=w>x)&&(b=y>z)計算后變量t ,a, b的值分別為()

　　A 0，0，0 B 0，0，6

　　C 1，0，0 D 1，0，6

　　15 如果變量grade的值為1， 則運行下列程序段后輸出結果為()

　　switch(grade)

　　{ case 1:printf(“a\n”);

　　case 2:printf(“b\n”);

　　case 3:printf(“c\n”);

　　}

　　A a B a

　　b

　　c

　　C abc D ab

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