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許多同學為了掌握解決改錯題的技巧和方法,一方面著重熟練VB集成開發環境中調試工具的使用,另一方面歸納總結了近幾年來二級考試改錯題中涉及到的錯誤類型。這些對于提高應試能力無疑是有幫助的。但是在實際考試中,他們也發現,解答改錯題的方法淪為逐一去猜測錯誤類型,然后按模式來套解。毫無疑問,這一解法效率慢,正確率不高,而且即便正確解答出來,也有一種僥幸的感覺。之所以如此,根本的原因在于沒有抓住具體題目算法邏輯特征這一主線,因而單純的總結錯誤類型的意義也就不大了。
為此,我們可以采用一種比較完善的改錯題解法——“三步逐過程法”。
二、“三步逐過程法”解法說明
“三步逐過程法”核心是把握題目算法邏輯特征,按照“從整體到部分,再由部分到整體”的思路排查錯誤,調試程序,具體步驟可分為三步:
步驟一:把握題意,泛讀程序,分析程序組成和各過程的功能;
步驟二:從通用過程入手, 逐過程輸入并逐過程調試;
步驟三:輸入并調試事件過程,完成對各通用過程調用和組裝。
下面,我們結合一道改錯題來具體說明每個步驟中的方法和技巧。
三、“三步逐過程法”解改錯題舉例
以江蘇省二級VB上機考試中的一道考題為例。
已知下面程序的功能是找出2000以內這樣的正整數N: 它的不同值的因子(包括1和N在內)之和是一個素數。 例如: 16: 1+2+4+8+16=31(下圖為程序正確執行時的畫面)。
對于Sub過程,其沒有返回值,因此該過程的反饋信息將可以通過兩種方式得到,一種是直接在Sub中使用輸出語句顯示運行結果;一種是利用按地址傳遞的參數將反饋信息由被改變的實參帶出。對于Fctor(N,S)過程,根據步驟一,知其功能是,求N的因子和并由S帶出。為此,首先,我們根據給定的可以設定N為16.
1. 輸入Prime過程, 用print prime(7),prime(10)來調試;
2. 輸入fctor過程, 用
dim s as integer
call fctor(16,s)
print s
來調試。
步驟三: 對于事件過程, 若代碼較長, 則逐程序塊輸入并調試(程序塊通常以循環來區分)
核心技巧: 在事件過程中, 將完成對通用過程的調用組裝, 因此特別留意以下三點:
循環:注意循環變量的初值、終值和步長以及累積量的初值。
數組:元素從0開始還是從1開始。
過程:注意參數傳遞(Byval、 ByRef),返回值類型,調用形式,具體的說包括:
1. 實參與形參類型是否一致。
2. 參數傳遞方法(ByVal與ByRef)是否正確
3. 循環調用時, 同一變量調用前后值有無干涉,具體體現在: 前值沒有清空遺留在后值中或者動態數組元素未清空等, 此時錯誤表現在: 清空語句放置位置不對。
四、總結:
1. 思維過程是微觀到宏觀
體現在: 由題意及變量含義推斷過程作用; 逐過程輸入調試后再進行事件工程中的調用和組裝;
2. 在調試通用過程時, 應用了數學中的特殊值法;
3. 在組裝事件過程時, 應用了工程中的經驗法。
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