三、設計與應用題(共30分)

　　1.已知某教務管理系統(tǒng)的設計人員在需求分析階段收集到下列原始數(shù)據(jù)表格：

　　教師

　　課程

　　已知該業(yè)務系統(tǒng)存在如下規(guī)則：

　　Ⅰ.每個教師有唯一的教師號，每個教師號對應唯一的一名教師;

　　Ⅱ.每門課程有唯一的課程號，每個課程號對應唯一的一門課程;

　　Ⅲ.每本教材有唯一的教材號，每個教材號對應唯一的一本教材;

　　Ⅳ.每個教師最多只有一個上級領導，也可以沒有上級領導;

　　V.一門課程僅由一名教師講授;

　　Ⅵ.一本教材僅用于一門課程。(12分)

　　(1)請根據(jù)原始數(shù)據(jù)表及業(yè)務規(guī)則，給出該系統(tǒng)的關系模式，保證每個關系模式滿足3NF，并說明每個關系模式的主碼和外碼。

　　(2)畫出該系統(tǒng)的ER圖，ER圖中需給出每個實體集的屬性，主碼屬性用下劃線標識。

　　2.在SQL Server 2008中，設某數(shù)據(jù)庫中有商品表(商品號，商品名，進貨價格)，商品號為主碼;銷售表(商品號，銷售時間，銷售數(shù)量，銷售價格，本次利潤)，商品號和銷售時間為主碼，銷售價格為本次銷售商品的單價。現(xiàn)要求每當在銷售表中插入前4列數(shù)據(jù)時(假設一次只插入一行數(shù)據(jù))，系統(tǒng)自動計算本次銷售產生的利潤，并將該利潤賦給銷售表的第5列“本次利潤”。請編寫實現(xiàn)上述功能的后觸發(fā)型觸發(fā)器代碼。(10分)

　　3.在進行某學校教務管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計時，數(shù)據(jù)庫設計人員設計了如下幾個關系模式：

　　系(系號，系名)，系號為主碼

　　學生(學號，姓名，所在系號)，學號為主碼

　　課程(課程號，課程名，開課系號)，課程號為主碼

　　選課(學號，課程號，選課時間)，學號和課程號為主碼

　　開發(fā)人員在將關系模式實施到SQL Server 2008的“教務”數(shù)據(jù)庫時，使用了如下表結構定義語句：

　　CREATE TABLE系(

　　系號varchar(10)NOT NULL，

　　系名varchar(100)

　　)

　　CREATE TABLE學生(

　　學號varchar(50)NOT NULL，

　　姓名varchar(50)，

　　所在系號varchar(10)

　　)

　　CREATE TABLE課程(

　　課程號varchar(50)NOT NULL，

　　課程名varchar(100)，

　　開課系號varchar(10)

　　)

　　CREATE TABLE選課(

　　學號varchar(50)NOT NULL，

　　課程號varchar(50)NOT NULL，

　　選課時間datetime

　　)

　　在執(zhí)行如下查詢語句時發(fā)現(xiàn)執(zhí)行效率很低：

　　SELECT *FROM選課JOIN學生0N學生.學號=選課.學號

　　JOIN系ON系.系號=學生.所在系號

　　JOIN課程0N課程.課程號=選課.課程號

　　WHERE系.系號=ˊ012 ˊ

　　AND convert(vvarchar(10)，選課時間，120)>=ˊ2010-01-01ˊ

　　(1)在查找原因時發(fā)現(xiàn)建表語句有問題。請指出問題并說明該問題是否會影響此查詢語句的執(zhí)行效率。(4分)

　　(2)設已在“選課”表的“選課時間”列及“學生”表的“所在系號”列上建立了索引。請問這兩個索引是否能夠提高該查詢語句的執(zhí)行效率?如果不能，請說明原因。(4分)

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