Java學(xué)習(xí)路徑（二）過程篇 每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是不同的，一個(gè)人的方法不見得適合另一個(gè)人，我只能是談自己的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)Java是完全自學(xué)的，從來沒有問過別人，所以學(xué)習(xí)的過程基本上完全是自己摸索出來的。我也不知道這種方法是否是比較好的方法，只能給大家提供一點(diǎn)參考了。
學(xué)習(xí)Java的 第一步 是安裝好JDK，寫一個(gè)Hello World， 其實(shí)JDK的學(xué)習(xí)沒有那么簡單，關(guān)于JDK有兩個(gè)問題是很容易一直困擾Java程序員的地方：一個(gè)是CLASSPATH的問題，其實(shí)從原理上來說，是要搞清楚JRE的ClassLoader是如何加載Class的；另一個(gè)問題是package和import問題，如何來尋找類的路徑問題。把這兩個(gè)問題摸索清楚了，就掃除了學(xué)習(xí)Java和使用JDK的最大障礙。推薦看一下王森的《Java深度歷險(xiǎn)》，對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行了深入的探討。
第二步是學(xué)習(xí)Java的語法。 Java的語法是類C 的，基本上主流的編程語言不是類C，就是類C 的，沒有什么新東西，所以語法的學(xué)習(xí)，大概就是半天的時(shí)間足夠了。唯一需要注意的是有幾個(gè)不容易搞清楚的關(guān)鍵字的用法，public，protected，private，static，什么時(shí)候用，為什么要用，怎么用，這可能需要有人來指點(diǎn)一下，我當(dāng)初是完全自己琢磨出來的，花了很久的時(shí)間。不過后來我看到《Thinking in Java》這本書上面是講了這些概念的。
第三步是學(xué)習(xí)Java的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言的特性的地方。 比如繼承，構(gòu)造器，抽象類，接口，方法的多態(tài)，重載，覆蓋，Java的異常處理機(jī)制。對(duì)于一個(gè)沒有面向?qū)ο笳Z言背景的人來說，我覺得這個(gè)過程需要花很長很長時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)習(xí)Java之前沒有C 的經(jīng)驗(yàn)，只有C的經(jīng)驗(yàn)，我是大概花了一個(gè)月左右吧，才徹底把這些概念都搞清楚，把書上面的例子反復(fù)的揣摩，修改，嘗試，把那幾章內(nèi)容反復(fù)的看過來，看過去，看了不下5遍，才徹底領(lǐng)悟了。不過我想如果有C 經(jīng)驗(yàn)的話，應(yīng)該一兩天時(shí)間足夠了。那么在這個(gè)過程中，可以多看看《Thinking in Java》這本書，對(duì)面向?qū)ο蟮闹v解非常透徹。可惜的是我學(xué)習(xí)的時(shí)候，并沒有看到這本書，所以自己花了大量的時(shí)間，通過自己的嘗試和揣摩來學(xué)會(huì)的。
第四步就是開始熟悉Java的類庫。 Java的基礎(chǔ)類庫其實(shí)就是JDK安裝目錄下面jre\lib\rt.jar這個(gè)包。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)類庫就是學(xué)習(xí)rt.jar。基礎(chǔ)類庫里面的類非常非常多。據(jù)說有3000多個(gè)，我沒有統(tǒng)計(jì)過。但是真正對(duì)于我們來說最核心的只有4個(gè)，分別是
java.lang.*;
java.io.*;
java.util.*;
java.sql.*;
這四個(gè)包的學(xué)習(xí)，每個(gè)包的學(xué)習(xí)都可以寫成一本厚厚的教材，而O'reilly也確實(shí)是這樣做的。我覺得如果時(shí)間比較緊，是不可能通過讀四本書來學(xué)習(xí)。我覺得比較好的學(xué)習(xí)方法是這樣的：
