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■試題5
閱讀下列說明和E~R圖,回答問題1~3,把解答寫在答卷的對應欄內。
【說明】
現有下列關于教務管理系統的E~R圖。圖中矩形表示實體,圓表示屬性,雙圓表示關鍵字屬性,菱形表示實體問的聯系。試用SQL語言定義教師(TEACHER)模式。回答時字段的數據類型以及題中未指明的名字由考生自己定義。為了答題的方便,圖中的實體和屬性同時給出了中英文兩種名字,回答問題時只須寫出英文名即可。
【問題1】
寫出與上述E—R圖對應的關系模式,并用下劃線標明相應的關鍵字。
【問題2】
問題1中的關系模式屬于第幾范式?如果屬于第三范式,則說明理由;如果不屬于第三范式,則將它化為第三范式(回答時只須寫出修改的部分)。
【問題3】
試用SQL語言定義教師(TEACHER)模式。回答時字段的數據類型以及題中未指明的名字由考生自己定義。
【問題1】解答:
下列模式中有下劃線的項為關鍵字。 四個實體建立模式如下。
DEFF(DNAME,DHEAD,PHONE)
TEACHER(TN0,TNAME,SEX,AGE,TITLE)
STUDENT(SN0,SNAME,SEX,CLASS,MONITOR)
COURSE(CN0,CNAME,HOUR,ROOM)
兩個一對多聯系建立模式如下:
D—T(DNAME,TNO)
D—S(DNAME,SN0)
兩個多對多模式建立關系如下:
TEACH(TN0。CN0。EVAL)
STUDY(SN0,CN0,GRADE)
【問題2】解答:
問題1中的模式不屬于第三范式,可將STUDENT分解為如下模式以化成第三范式: STUDENT(SN0,SNAME.SEX,CLASS)
SCLASS(CLASS,MONITOR)
【問題3】解答:
用SQL語言定義教師(TEACHER)模式也就是用SQL語言在數據庫中建立教師表:
CREATE TABLE TEACHER(TNO(CHAR(8),NONULL),
TNAME(CHAR(20)),SEX(CHAR(1)),AGE(1NTEGER),TITLE(CHAR(20)))
●試題6
閱讀下列說明和E—R圖,回答問題,把解答寫在答卷的對應欄內。
【說明】
下列E—R圖是某學校關于學生成績管理系統的。圖中矩形表示實體,圓表示屬性,雙圓表示關鍵字屬性,菱形表示實體問的聯系。假定已通過下列SQL語言建立了基本表:?
CREATE TABLE sTUDENT?
(SNO CHAR(6)NOT NULL,
SNAME CHAR(20).
DEPT CHAR(20),
AGE SMALLINr):
CREATE TABLE COURSE
(CNO CHAR(6)NOT NULL,
CNAME CHAR(20).
HOUR SMALLINT):
CREATE TABLE S—C
(SNO CHAR(6)
CNO CHAR(6).
GRADE SMALIINT):
為了答題的方便,圖中的實體和屬性同時給出了中英兩種名字,回答問題時只須寫出英文名即可。
【問題】
填充下列SQL程序2.1—2.4中的①一⑥,使它們分別完成以下查詢功能:
程序2.1:索選讀所有課程的學生姓名。
程序2.2:給出全體學生人數。
程序2.3:按學號給出每個學生的平均成績。
程序2.4:按學號給出每個學生選讀課程的門數。
【程序2.1】
SELECT STUDENT.SNAME
FROM STUDENT
WHERE[(1)]
(SELECT*
FROM COURSE
WHERE[(2)]
(SELECT*
FROM S—C
WHERE[(3)]))
【程序2.2】
SELECT[(4)]
FROM STUDENT
【程序2.3】
SELECT[(5)]
FROM S-C
GROUP BY SNO
【程序2.4】
SELECT[(6)]
FROM S—C
GROUPBY SNO
試題6答案:
(1)NOT EXIS
解析:選出不屬于下面視圖的學生表記錄,即得到選讀所有課程的學生姓名。
答案:(2)NOT EXISTS
解析:此處得到沒有選全部課程的學生記錄。
答案:(3)STUDENT.SNO=S—C.SNO AND COURSE.CNO=S—C.CNO
解析:將三個表進行連接的條件。
答案:(4)COUNT(*)
解析:使用COUNT關鍵字得出全體學生總數。
答案:(5)SN0,AVG(GRADE)
解析:使用關鍵字AVG和GROUPBY組合得到每個學號即學生的平均成績。
答案:(6)SN0,COUNT(CNO)
解析:使用關鍵字COUNT和GROUPBY組合得到每個學號即學生的選課總數。
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