主要闡述了我在高校校園MIS系統開發中實施軟件質量控制所采取的措施。嚴格進行系統分析與設計，并形成系統分析說明書書面文檔；利用項目管理工具MS Project2000提高工作效率；組建項目顧問組，讓將來的用戶和專家參與到軟件項目中來；全院范圍內尋找編程高手參與軟件開發，并進行統一的培訓，包括項目方案的培訓和統一代碼編寫方案的培訓；選擇合適的開發工具PowerBuilder、FrontPage；嚴格按照軟件測試的理論進行單元測試、集成測試等。最終，在全體成員的共同努力下，我們提前一個月完成了項目的設計與開發，并得到了項目組顧問和校領導的一致好評。

正文

　　隨著計算機科學的進步和新技術的不斷涌現，我們學院的MIS愈來愈顯得笨拙。以前的MIS系統都是在沒有統一規劃的情況下，看到需要什么就加上什么功能模塊這樣一點點累加起來的，隨著高校招生規模的擴大，原有的MIS系統已經不能滿足當前的需要。因此，學院決定重新規劃建設學院的MIS系統，充分利用成熟先進的新技術推進學校的信息化建設。尤其是要進一步完善辦公自動化軟件，盡快實現真正的無紙化辦公。為此，學院建立了以院長為組長多位專家教授為組員和顧問的軟件開發項目組，在具體開發方面則主要有我的導師來完成。因為我的導師是我們學校計算機軟件開發方面的專家，曾留學國外，不僅具有豐富的理論知識而且還具有在軟件公司參與項目規劃的經驗。

　　我從高一開始接觸計算機，在那時就對計算機產生了極大的興趣，在小霸王學習機上編寫數學方面的計算的小程序，夢想著有一天考上大學更好的學習計算機知識。進入大學后第二年就順利通過了江蘇省計算機等級考試三級偏軟和三級偏硬（公認觀點是江蘇省計算機等級考試比全國計算機等級考試難度大一些），隨后又以上午場62分，下午場63分的優異成績順利通過高級程序員（系統設計師）的水平考試。在計算機方面小有成績后被我的導師發現并要我過去參與他的軟件開發項目。能夠在大學期間跟著一位老師做項目那是很多追求科技知識的學生夢寐以求的事情，我當時興奮得一夜沒睡，拿著厚厚地Visual C++技術內幕 “貪婪”地研究起來，準備大干一場。最終因為在開發團隊中表現出色被大家選為項目組長。

　　因為當時我的導師的教學及科研任務很多，還要參加開發系里面已經接下的項目，鑒于我以前的成功表現，我的導師決定給我一個機會，讓我來主持學校MIS系統的規劃和軟件開發工作。我十分珍惜這次來之不易的機會，暗下決心一定要將這個項目做得出色。

　　首先進行項目的系統分析與設計。校園MIS項目的開發時間初步定為6個月，我分配給系統分析與設計階段的時間為45—60天。這里值得一提的是，我要求學院領導幫助我們軟件開發組成立一個由學院領導牽頭各系負責人、輔導員代表及后勤部門的負責人、代表以及學校的各系的專家教授組成的顧問組，受到了學院領導的懷疑和嘲笑。他認為軟件開發的工作已經交給我們計算機系了，理應由我們系組織完成開發，不需要興師動眾調集全院的人員。經過多次的溝通和解說，告訴他們軟件開發離不開用戶的支持，而且，開發出來的軟件是給用戶用的，用戶知道他最需要的是什么功能，而且他們有使用以前的MIS系統的經驗，知道以前系統的弊端，而以前系統的弊端正是我們需要改進的地方。而且，用戶了解他們的“業務需求”，這些都是我們做系統分析與設計以及進一步開發的基礎。后來，院領導明白了這是保證軟件項目成功和保證軟件質量必需的，立即暗我們的建議組成顧問組，開動員會，為我們順利優質地完成系統分析與設計工作打下了堅實的基礎。在調研了三個禮拜之后，我花了一個禮拜的時間完成了校園MIS系統分析與設計說明書，交給我的導師審閱。同時完成系統需求說明書交給項目顧問組審閱，得到了他們的肯定，并提出了修改意見。我的基于C/S和B/S相結合的設計方案得到了它的肯定。B/S是未來瘦客戶機的趨勢，但是C/S技術比較成熟，所以我選擇了兩者結合的折衷方案。受到肯定的同時他也為我提出來修改意見，例如部分業務不明白、含含糊糊。在后來的兩個禮拜的時間中我多次跑到各系辦公室的和后勤部門去了解他們具體的業務，真正搞清楚各個細節問題，然后加工完善初期設計方案，并交給我得導師審閱，導師少有的微笑肯定了我的工作。修改后的系統需求說明書也得到了顧問組的稱贊。系統分析與設計階段提前保質完成，為整個項目的順利進行和質量的保證奠定了良好的基礎。

　　系統分析與設計方案中主要根據我們學校的具體情況進行了模塊劃分。具體的講，整個MIS系統有以下模塊組成：學生收費信息系統模塊：學生信息管理與服務系統模塊、研究生教育信息系統模塊、繼續教育學院信息系統模塊、校園新聞管理信息系統模塊、科技成果項目與信息檢索信息系統模塊、就業管理與服務信息系統模塊、校友信息系統模塊和檔案管理信息系統模塊等，并對各個模塊的功能進行了具體的界定。

　　網絡辦公自動化模塊：這是一個校內機關的辦公系統，可以進行文件傳送、批閱，公文流轉、分發、簽發，還有部門管理信息，分類管理信息，專題信息管理以及全文檢索等功能。

　　本科教學管理信息系統模塊：①、學年制／學分制兩種條件較無處教學管理與計算機自動排課：培養計劃、執行計劃，網上排課及任課教師和教室管理等。②、本科生學籍管理：注冊收費、成績管理、學籍異動；網上選課等。
對于其他模塊的詳細功能在此略。

　　組建開發團隊在確定項目開始實施時就已經開始了。為確保項目在規定的時間內高質量地完成，我們決定在全院范圍內廣泛召集計算機高手參與學校的MIS系統的開發工作。在院科協和各系科協發布“招聘”消息，并張貼海報尋找“不漏相”的真正的高手，最終在全院師生的配合下尋找到了真正的高手組建了我們的團隊，并按照我們的工作量和各個模塊的劃分組建了數個個團隊，每個團隊推薦一人任組長，各個團隊的組長組成了MIS項目工作組。每個團隊實行組長負責制，負責團隊的整體部署以保障各項工作的順利完成。

　　統一的代碼編寫標準也是我們提高軟件質量的一個重要舉措。我的導師已開始就和我談到了這個問題，畢竟他非常有經驗。統一的代碼編寫標準一方面可以培養我們的優秀的編程習慣，而且為我們后來的代碼測試提供方便，更遠的為將來的系統維護提供便利。而且我們提供的代碼編寫標準比較科學，而且很多是優秀軟件公司的經驗總結，也為我們的開發人員今后走向工作崗位鋪了鋪墊。比如說，我們要求各個團隊還要將平時出現的代碼編寫錯誤寫出來掛在墻上，讓每個人都知道，不讓同樣的錯誤再犯，一方面提高了我們的工作效率，另一方面也減少了測試階段的工作量，間接提高了軟件的質量。