新東方英語四六級名師周雷(左)、蔡衛星(右)

　　教育部25日在北京舉行新聞發布會，介紹了全國大學英語四、六級考試改革有關情況。針對這次四六級考試的改革新浪網教育頻道特別邀請了新東方四六級教研專家周雷和蔡衛星作客新浪網嘉賓聊天室，就四六級考試改革的問題與廣大網友進行互動交流。

　　主持人：各位網友大家下午好！歡迎大家來到新浪教育直播室！

　　周雷：各位網友大家好！

　　蔡衛星：大家好！

　　主持人：在教育部25日公布了英語四六級的改革情況后，新浪網在第一時間推出了有關此次改革的專題，廣大網友對于改革的具體情況非常關注。能否請兩位老師先介紹一下改革的具體情況。

　　周雷：昨天教育部專門針對大學英語四六級改革開了新聞發布會，在會上教育部的領導以及大學英語四六級考試委員會的主任金教授都講了下一個階段，四六級教育改革的思路，這個對同學來說是比較有意義的，可能是下面幾點：

　　首先第一個就是評分體系的改變，原來四六級考試是一個過級考試，你這個考試過程中所謂通過與不通過的區分，一般來說四六級都是60分算通過，85分以上是優秀，六級是80分。改革以后整個的評分體系就變化了，滿分是710分，最低分是290分，換言之一個同學走進四六級的考場一個題不答，也能得290分，平均分是500分。也就是說在考試的過程中會有一個把考試的原始分換算成標準分這樣子的一個過程，而且考試委員會也好、教育部也好，就不再規定四六級通過的分數是多少。這是第一點對大家來說一個比較重要的變化。

　　第二點的變化就是從題目的內容上，考試的試卷結構上可能會有一些變化，那么這個變化不是像有的媒體在報道的時候，說的由閱讀轉向了聽力，不是這樣子的情況。只是在閱讀和聽力這兩個大的考察部分之間有一定的微調，聽力由試卷上的20%上升到35%，而閱讀只是由40%下降了5個百分點，下降了35%。所以我們不能說四六級改革以后這個考試就完全的在考察學生的聽說能力，應該叫考察的主要是聽和讀的能力。

　　那么這個就是第二點試卷內容上的調整。第三點也是比較有意義的一個改革的舉措是什么呢？整張試卷上取消了原來考察的部分，叫做詞匯與結構部分，原來詞匯與結構部分占到15分，現在在這張試卷上這部分就取消掉了，取消掉的目的我想主要的原因是因為我們國家以前的英語教學太過于強調學生對于語法知識的掌握，而不注重英語的實際應用能力，現在考試中就把這部分30道單選題全都去掉了。這是試卷的變化。

　　第四點變化，就是整個試卷中可能主觀題，就是非選擇性的試題，會有一定幅度的增加。具體到考試的試卷上有可能會占到35%到45%之間，主觀的題型有這么幾種，第一個在聽力方面會有可能讓學生做一點聽寫，聽寫一些單詞或者是聽寫一些句子。第二點在快速閱讀部分，有可能使用一種單詞填空的形式，因為現在樣題還沒有出來，我們大概推測的情況有可能是這樣子的，在一篇文章中去掉一些單詞，比如說去掉10個單詞，在底下給出15個甚至20個單詞。在仔細閱讀的詞匯理解部分，可能會有這樣的調整，會把一些單詞抽出來再混進去一些單詞，讓同學們往里面填。

　　但是具體的題型是什么樣子的呢？現在還不太好預測，因為樣卷到目前為止還沒有出來。第三種主觀題有可能是出現在快速閱讀里面，有可能會讓大家做句子填空，讀完一篇文章以后，來根據文章的意思把一句話里面的單詞填出來。

　　第四種主觀題就是改錯，比如說一行中有無錯誤，如果有錯誤的話把錯誤指出，并且把它改正過來。第五種主觀題就是簡答，其實現在四級有時候也會考到的，就是讀一篇文章后面有幾個問題，針對這個問題進行簡答。

　　最后的兩種主觀題的命題方式一個是翻譯，另外一種是寫作，這個以前都是考過的，這個地方就不多說了。整體而言整個的改革以后，四級考試的評價體系會更加客觀、科學，更加能測試出來同學們對于英語應用能力的一種掌握，還有一點我這個地方可能也要給大家再來強調一下的就是這個改革的大概時間表，其實昨天教育部的領導們已經講的非常清楚了，這個改革下一次四級考試，05年6月份的時候，不會改革考試的內容，只是會涉及到評分體系，下一次考試原來的試題改成新的評分體系，下一次同學們拿到四級成績單滿分是710分，最低是290分的成績單了。

　　等到06年1月份的時候，只是在全國的180所高校里面進行了大學英語教學改革的180所高校里面推行，在明年1月份的考試中可以說有一點雙軌制，180所高校的同學考新的試題，新評分體系。這個講是四級的情況。而其他的高校的同學用的是舊的題型，用的是新的評分體系。等到06年的6月份推出六級考試的改革，等到07年1月份才全面實施，本身來說這個改革也是一個漸進式的過程。

　　整體大概的四級考試的情況就是這樣。

　　蔡衛星：六級是07年的1月份。

　　主持人：現在很多網友很關心的問題就是改革了以后要拿到多少分才算是過？和原來的分是怎樣的一種換算形式？

　　周雷：教育部這次改革的目的，就是取消過與不過的概念，其實這個改革以后的四級就非常類似于美國的托福考試，在托福考試中也沒有過與不過的概念，但是一般的學校像在美國，一般的學校在要求母語是非英語的同學的時候，它會設定一般的分數線，在托福的時候分數線是550分，這是我自己的意見，我自己簡單推算了一下，四級可能大概來說過了這個分數線，如果折合成原來60分左右，分數線應該是540到550分左右，但這個肯定是一個非常粗略的估計。

　　主持人：從290到710這個跨度還是很大，那么怎么會出現710分的高分呢？

　　周雷：這個分不是我們提的本身的分值，因為像原來的四級是卷面上100分，那么現在有一個卷面的分數會通過一定的科學計算，通過數理統計的方法，把它換算成所謂的標準分，就是原始分換算成標準分。很多同學原來參加高考的時候有過分數換算的同學都會明白這個道理，像北京是沒有這個樣子的過程，高考考多少分就是多少分，而其他的地方比如說廣東、陜西都是你考試一個原始分，等到最后拿到的成績是另外一個分數，這個就是現在四級改革的方向。換言之每次考試大家得到的分數更多能夠反映出來的是你在這次考試中，在所有考試中排名的概念，你的分數越高就意味著你在這次考試中是處于前百分之多少，這個概念就跟美國的英語測試非常的類似。它是一種相對的衡量概念，當然這個考試有一個基準點，這個基準點就是500分，500分是平均分，就是說這次考試中大家所有人英語的成績平均下來就是滿分，你可以自己衡量一下，如果在500分以下的話，你的英語肯定比絕大多數的英語平均水平要低，500分以上要好一點。

　　網友：請問周老師和蔡老師，四六級改革以后是否意味著每位考生只能參加一次考試了。

　　周雷：至于同學們什么時候能夠參加四級考試，能夠考幾次四級考試，這個問題應該決定權是在各個學校，因為學校是組織大家來進行四級考試報名的。

　　蔡衛星：這沒有原則上的規定。

　　周雷：對，但是各個學校我相信它自己會制定一些相應的規章制度，比如說有的高校可能會規定大一的下半學期才能夠參加四級考試，有的學校可能規定大二才能參加，有的就沒有規定，何時參加都可以。

　　主持人：這次改革以后，以前參加的四六級考試的考生，他們拿到的四六級證現在還有沒有用呢？

　　蔡衛星：有用。

　　周雷：應該是有用的，老的考試是老的認可辦法，新的是新的認可辦法。過去大家只是認四級的證書，你有沒有這個證，以后大家更多認可的是你四級考到了多少分。

　　蔡衛星：教育部公布的時候有句話說得比較好，說四六級的考試權威性不下降，就是說以前也是很有權威的。

　　網友：我是一個大二的學生，04年6月份參加了考試，學校通過六級考試才能發證書，現在四六級改革了，不發了，我以后找工作可不是更難了嗎？

　　周雷：這是很多同學很有代表性的想法，我相信這次教育部在新聞發布會上，教育部從來沒有規定過學位證書一定要跟四六級掛鉤，掛鉤是各個高校自主的行為，教育部也對這樣的行為不加干涉，以后我所能推測到的情況，就是六級必須通過才能拿到學位證書，也許各個高校會采取一定的分數和學位掛鉤。或者不掛鉤也沒有關系，但是以后找工作的時候，你出示一張四級成績單，你成績高肯定找工作的時候，比成績低的同學在很多方面是有很大優勢的。

　　蔡衛星：這種感覺就像托福考了600分，托福考了640分，你出國人家要你的興趣就是不一樣的。

　　周雷：這個和雅思是一樣的，如果你托福考了640分希望就大一些。