頗受詬病的英語四六級改與廢的爭論已經持續很長時間，教育部近日決定“接管”英語四六級組考，按照教育部的有關規定和安排，從2007年1月起，大學英語四六級考試將只接受在校生報名（《北京娛樂信報》3月24日）。新聞鏈接》》》

　　四六級如果不和學位掛鉤，怎么非要限定在在校大學生？如果是英語水平的見證，又為什么把社會人員排除在外？且不論別的改革措施是否得力，但就這一條就讓人大跌眼鏡。

　　什么叫社會人員？什么叫在校生？社會人員說白了主要是已畢業的大專生和自考生，如果該政策實行，包括民辦高校的學生在內的人員將會失去考四六級的資格，肯定拉大公立校和民辦校學生之間的差距，只能造成教育更加的不公平�！稇椃ā芬幎�，國家鼓勵自學成才。而這種規定卻有變相歧視自考生的嫌疑，他們受教育的公平性由此可能被剝奪！如果說四六級不再發證書是弱化四六級的效用功能，強化實際水平的測試，那么，考研究生學校還要四級成績？怎么約束用人單位在招聘時要求有四級成績？人事局有關負責人表示，“四六級取消證書，非京籍畢業生進京必須要四六級成績”，不讓社會生源考四六級，他們以后怎么考研究生，怎么找工作？還有資格進京嗎？限制社會生源是不是限制了他們的受教育權和平等工作的權利？

　　我們常說“教育是國家發展的基礎”，“全面提高國民素質”，現代社會高速發展，對外開放以后各種洋產品、洋信息紛至沓來，是不是只有在校生才能享用呢？俗話說：“活到老，學到老”，有些并沒有上過正規大學的人想學習英語，參加考試，我們有什么理由拒之門外，有什么理由來剝奪每一個渴望知識的公民學習的權利？

　　專家說，不讓考四六級，可以考別的嘛，什么托業（ＴＯＥＩＣ）、劍橋商務英語。我不明白的是，一個中國公民為何就不能考本國組織的英語考試？即使考過了，考研又怎么辦，國家承認與英語四級同樣的效力嗎？

　　制定一個政策，不但要合法，也要合理，這才是法治社會的本質。因此，教育部至少應該給出不讓社會考生參考的合理解釋。

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