英語成為胡歡的一種交流工具 記者郭會橋 王應生/攝

　　荊楚網消息(楚天金報)記者郭會橋通訊員王應生報道：日前從武漢外校傳出消息，在剛剛公布的大學英語四級成績中，該校高二(4)班學生胡歡拿了滿分。總結自己的學習經驗，她認為，首先是要有興趣，要肯堅持，還要有學習方法，如在語言學習中善于展開聯想，舉一反三，養成良好的英語閱讀習慣，培養語感。興趣是學習“發動機”

　　興趣是學習的動力之一。胡歡說，她保持英語學習興趣的秘訣，就是讓學習過程變得愉快，使自己從英語學習中得到無窮的樂趣。比如，課外訓練時，經常看一些英文小故事、小幽默、英文電影，這些文章應該篇幅短小，文字淺顯，語言規范。

　　“把英語當成獲取信息、交流的工具，讓英語派上用場，也能讓自己從學習中找到樂趣。”胡歡告訴記者，她對新聞比較感興趣，所以經常從緊張的學習中擠出時間，聽英語廣播或讀英語報刊，有時會登錄英文網站，瀏覽一些英語新聞，或者通過網絡與國外的朋友用英語進行交流。好習慣培養語感

　　“英語語感的培養很重要，它需要積累大量詞匯和專門訓練。”胡歡說，她平常閱讀時，就訓練自己在一定時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧，快速閱讀，尋找關鍵詞、主題句，捕捉時空順序、情節、人物、觀點，理清文章脈絡。

　　這樣，逐步養成每天閱讀英語的習慣，加上循序漸進、持之以恒的訓練。在潛移默化中，閱讀能力和完形填空的解題能力有明顯提高。閱讀中熟記單詞

　　詞匯量的多少，決定著考生有沒有豐富的語言知識，能不能在適當場合用英語進行恰當的表達。目前，詞匯量是制約多數學生閱讀能力提高的“瓶頸”，造成許多學生專攻單詞，一心一意地背單詞，以提高自己的詞匯量。

　　胡歡認為，單純背單詞比較枯燥，加上孤立地記單詞，學習效果也不一定很好。她建議，在閱讀中熟記、理解單詞，這比單純背單詞的效果好。平時閱讀時，注意對隨機、反復出現的詞匯進行記憶，這是增加詞匯量的最好方法，但是需要平時持之以恒地閱讀。