孫復初教授認為，學生們學了十多年英語還是“聾子”、“啞巴”，根本原因就是四六級考試指錯了方向，現在的英語教育從根上就錯了。“英語和漢語都成了應試教育及標準化考試的受害者。”

　　“考試產業賺足了家長們的錢。”在孫教授看來，惟一受益的就是相關權力部門。根據國家審計署去年公布的審計結果，僅四六級考試委員會違規收取的考試費就高達1．4億元。調查中記者也發現，22.8％的受訪者認為，“壟斷的四六級考試制度帶來巨大利益，所以有人不遺余力地維護這個‘財源’”。更有18.0％的人悲觀地認為，“中國的考試產業已經形成，取消了四六級還會有其他的英語考試出現”。

　　“四六級的問題不在于全國統考的形式，而是考試內容怎樣才能指導學生正確學習。”中國青年政治學院新聞系主任展江教授堅持以自己的方式傳授英語。他不斷向學生灌輸英語學習的重要性，并在學院首次開設專業英語課程。他經常對學生們強調：“英語是研究和學習的工具，你們不掌握好英語，就自動把自己降為二流三流。”

　　展教授的英語是自學成才，曾譯有《新聞與正義——普利策新聞獎獲獎作品集》、《美國新聞史》等。他怎么也想不明白：現在學生條件這么好，怎么就學不好英語？

　　“一次，我看到學生在專業英語課上背六級單詞，我當時非常氣憤。”展江說，“這種現狀無疑是要改變的”。調查顯示，多數學生贊成展教授的觀點。其中，34.5％的受訪者認為國家應該取消各種毫無必要的資格證書考試，或是由學校自主命題考試。另外，有35.8％的人認為四六級考試應該與畢業、求職脫鉤。

　　按孫復初教授的看法，要改變目前英語學習的現狀，只有取消四六級的全國統考。“雖然近年來四六級考試在局部上的確作了一些修改，但本質上沒有變化。不僅僅是英語，所有科目都應該走出應試教育的怪圈。”然而，他也承認，考試產業化是取消四六級的最大障礙，“只要全社會考試產業的利益鏈條不取消，這種能掙錢的考試就無法禁絕。”