中科技大學考點，隨著考試結束鈴聲響起，2013年全國英語四六級考試全部結束。值得關注的是，這是今年四六級“變臉”后首次考試。

　　國內所有考試中，英語四六級算得上是名副其實的“土豪”。報考人數年年上漲，今年再創新高，僅湖北考生就達到52.4萬人。“不過四級拿不到學位證”、“沒四六證不好找工作”是許多大學生考級的動力。真的如此嗎?記者采訪發現，高人氣背后，難掩其“含金量”降低的事實：我省包括武漢大學在內的18所高校已宣布學位證書與四六級證書脫鉤，職場晉升不再需要四六級證，用人單位看重的是英語聽說讀寫的能力，而不是一紙證書……

　　試題變臉：52.4萬人戰新版四六級

　　“四級總算考完了。”華中科技大學考點，該校城市規劃專業大三學生侯旭輝走出考點后長吐了一口氣。他有點忐忑，跟以往相比，四六級變化很大，能不能過級還不好說。

　　昨日，新版全國英語四六級考試如期統一開考，湖北一半的大學生都參加了這場考試。根據湖北教育考試院發布的數據，我省有52.4萬大學生參加本次考試，考生人數再創新高。據悉，2012年，我省英語四六級考生人數為51萬。

　　記者了解到，幾乎所有高校提前調整選修課教學安排，為四六級騰出考場。

　　走出考場后，考生討論最多的是試題。“這次考試感覺挺簡單，尤其是作文題，是大學生平時生活中都比較關心的話題。”華中師范大學(招生辦)文學院2012級學生程遙表示，試題總體平和，作文令人印象深刻，此次作文是以手機和人命題，題目配有圖片，便于學生理解題目的意圖。“試題反映了生活中的普遍現象，非常生活化。”她說。

　　也有很多考生不適應。“邊聽邊涂卡，差點跟不上節奏。”一位考生介紹，新版聽力考試時間由原來的約35分鐘縮短至30分鐘，且在聽力錄音播放結束后，監考人員將立刻收回答題卡1，因此，考生涂寫答題卡的時間大幅縮減，必須邊聽邊涂，時間很趕。

　　含金量低：職稱、學位與其脫鉤

　　用人單位詬病“不實用”

　　英語四六級為何人氣旺?武漢科技大學文法學院法學專業2012級學生高如瑩說，根據學校規定，不過英語四級拿不到學位證。該校材料與冶金學院2011級學生王周平則希望，拿了英語四六級證，能為將來找工作增添砝碼。

　　一紙四六級證在求職中到底占據多少分量，昨日，記者調查發現，不少用人單位表示：“我們不看證書，只看重畢業生的聽說讀寫實際應用能力。”

　　記者登錄智聯招聘等幾家招聘網站的校園招聘頁面，隨機抽查了10家國內知名用人單位，僅3家單位明確提出要通過英語四級考試。

　　廈門航空公司招聘飛行員和空乘人員中明確提出“要求應聘者有較強的英語聽說讀寫能力”。

　　世界500強企業中，LG集團、百度等名企招聘軟件開發工程師崗位時，并未把通過四六級考試作為錄取標準。

　　某事業單位王先生說，以前評職稱，有四六級證書可免考英語，今年政策改了，四六級不再是免考條件。“英語四六級‘含金量’下降是不爭的事實。”中南財經政法大學外語學院副院長梁小華表示，現在的用人單位不是對英語沒要求，而是要求更偏重實際應用能力，要會聽會說。四六證考試長期被詬病“中國式英語考試，不實用”，很多學生考分高，但一張嘴就露了餡，一口地道的中式英語。

　　梁小華認為，也許是意識到英語四六級面臨的尷尬，國家才做出改革之舉。

　　1987年，中國首次推行英語四六級統考，考試的主要對象是大學本科生或研究生。據了解，設置大學英語四六級的初衷，是對考生進行英語水平測試，并促進大學英語教學水平的提高，使大學人才培養適應改革開放的需要。為提高學生英語能力，各大高校將證書與學位證掛鉤，過了四級才發學位證。

　　現在，四六級與高校學位的聯系也不再緊密。據了解，在武漢的29所普通本科高校(不包含獨立學院)中，已有中南財經政法大學和武漢大學等18所高校宣布學位證書與英語四級證書脫鉤。

　　改革8次：留學生吐槽“不夠洋氣”

　　事實上，這不是英語四六級考試第一次改革。自從1987年四六級首考至今，26年來已“變臉”8次。20世紀90年代以來，英語四六級變化最大：

　　1999年：大學英語四六級考試開始實施口語考試，開始對考生的聽、說、讀、寫能力進行全面考查。

　　2005年：采用滿分為710分的計分體制，不設及格線。考后向每位考生發放成績報告單，報告內容包括：總分、單項分等。

　　2007年1月起：不再接受非在校生報名。

　　2008年：首次采用和托福一樣的上機考試的形式，全國有50所高校作為第一批試點院校。

　　2012年12月：考試采取“多題多卷”模式，即在同一考場內采用內容不同的試題組成的多套試卷實施考試，防范大規模考試作弊。

　　2013年12月：試卷結構和測試題型作局部調整，取消完形填空，時間延長。

　　業內人士稱，從這次看，英語四六級開始走國際范，向雅思托福靠攏。如信息匹配題就是國外考試的題型，作文題型更偏向議論化，這也和國外考試作文題相接近。

　　但記者采訪一些參加過雅思或托福的考生，以及在漢留學生時，大家仍覺得新版四六級“不夠洋氣”。

　　武漢大學軟件工程專業2011級學生張唯今年雅思考了⒍5分，為了不給大學留遺憾，決定再考一次六級刷次分。“雅思更加注重思考性，很靈活”，張唯告訴記者，今年六級考題雖然有改動，但是有種換湯不換藥的感覺。

　　華中師范大學國際文化交流學院加拿大籍留學生貴永(中文名)這兩年來一直關注英語四六級考試，他認為，題目均比較符合日常生活中英語的實用性，這對學習英語的同學來說是好事，但在閱讀題型方面，文章還欠一點英文國家原汁原味的感覺。部分語句銜接不是很順暢，如果再加入一些連詞，就更符合國外用語的標準。

　　兩問四六級

　　一問：該不該取消四六級考試?

　　記者看到，網上就“該不該取消英語四六級”做了一個調查，超過八成網友贊成“取消四六級考試”，只有少數網友則認為應該保留這項考試。

　　支持方給出取消的理由是：大學英語四六級考題形式單一、機械，考題缺乏趣味、內容枯燥、令人厭煩;學生掌握一定的套路即可應付;這樣的考題到底能不能測出學生的真實英語水平，特別是英語能力。而且現在的大學生大學四年中許多時間都放在了英語上，以致許多學生的專業課學業平平，甚至一塌糊涂。

　　但反方認為，就目前來看，還沒有一種比四六級性價比更高的考試能督促在校大學生學好英語，取消英語四六級考試，會損害到社會公正，也體現不了學生自身的成績。像四六級這樣的全國性英語等級考試很少，如果連它都取消了，那怎么去鑒定英語水平呢?

　　在今年3月全國兩會上答記者有關“有傳言說，大學英語四六級考試明年要取消，這個消息準確嗎?”這一問題時，教育部長袁貴仁的回答是：“還沒有確定。”但他透露，“會有具體的、更科學的、符合中國國情的考試辦法”，“會在重視學習外語的前提下，更加重視母語教育”。

　　二問：四六級考試能否走社會化之路?

　　最近，教育部計劃推出的考試招生總體方案，方案中提出：除了要在考試上探索“外語不再在統一高考時舉行，實行社會化一年多考的改革，由學生自主選擇考試時間和次數”。“英語都退出高考了，四六級不該退出大學嗎?”業內人士呼吁。

　　武漢市一所985高校外語學院教授建議，從推進高等教育專業化、社會化評價出發，不妨將四六級考試從行政性的考試轉變為社會化考試。假如四六級是社會化考試，學校不會那么積極組織學生參加，而會變為學生自主報名參加，這是讓四六級淡出大學英語教育的根本所在。

　　據了解，外地已開始嘗試讓英語四六級淡出大學教育體系。2013年3月，上海市教委日前發出通知，要求上海市部分高校從今年秋季開始，啟動大學英語教學改革。對于大學生的英語能力的考核，應該基于學生課程表現的學業成績考試，而非學生無需經過課程學習的語言水平考試。

　　專家分析，這樣的改革要求就意味著多年來施行的大學英語四六級考試，有可能將在未來淡出上海大學生英語考核體系

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