六級考試的大綱中對語法的知識并沒有提出明確的要求，近兩年的六級考試也沒有單獨考試語法結構。但是語法仍然是大多數同學在各個題型上取得高分的主要障礙之一。因為語法已經滲透到各種題型當中去了。聽力中有語法、閱讀理解中也有語法，改錯和詞匯中的語法當然更多了。所以，要想在六級考試中取得高分，對語法絕對不能忽視。

　　在復習的過程中應該將基本的語法知識系統地從頭理順一遍，這看似巨大的工程實際上并不復雜。因為基本的語法知識我們早已在高中時期就已學完，只是可能在大學時期缺乏經常的練習對其有些生疏或遺忘，所以在復習的時候應該找一本附有習題以及解釋說明的語法書。內容不必太詳盡，起到提綱挈領的作用就可以了。一邊看一邊復習一邊做題。原先就明白的當做是復習、鞏固。不清楚的正好可以加深印象。就好像給一臺機器重新上油，緊緊螺絲釘，這樣才能使機器更好地運轉。

　　由于語法知識詳細地說起來非常瑣碎，這里僅僅列出幾個大的方面，著重講一些常用的，以及常犯的錯誤，并沒有展開來詳盡地講解每個小點，也無此必要。希望可以起到拋磚引玉的作用。

　　一、從句

　　從句分為定語從句、狀語從句、名詞性從句。其中定語從句又可以分為限制性定語從句及非限制性定語從句。在復習從句的時候要注意它們的引導詞以及限制條件。

　　1 、在非限制性定語從句中 which 可以作主 語， as 則一般不用作主語;

　　2 、在狀語從句中用來表示“一……就”的習慣搭配有 hardly / scarely ...， no sooner … than ;

　　3 、可以引導原因狀語從句的符合連詞有 in that ， now that 。 seeing that ， considering that …等;

　　4 、在名詞性從句中應該注意 whether 和 if 的區別。 Whether 引導的從句可以放在句首，而 if 則不行; if 引導的從句可以有否定的形式，而 whether 從句就不行; whether 和 or not 可以連起來用，但 if 和 0r not 就不能連用， or not 必須放在句末。

　　看一道 例題：

　　And _______fifty years ago “being employed” meant working as a factory labour or as a farmhand ， the employee of today is increasingly a middle class person with a substantial formal education ， holding a professional or management job requiring intellectual and technical skills .

　　A . when B . which

　　C . as D . that

　　拋開前面的從句先不看，后面主句的意思是今天雇員越來越多地成為中產階級，受過扎實的正規教育，擔任需要智力和技能的專業工作或管理工作。從句的意思是 50 年前，被雇傭就意味著在工廠或農場里當勞力。顯然前后句所表達的并非同一個概念，空格中應該填入表示讓步的連詞，引導從句。 when 在這里的用法比較特殊，它可以代替 although ，所以正確答案是 A 。又如： You describe the boy as stupid ， when in fact he is very smart .你把那個男孩說得很笨，但是實際上他非常聰明。

　　二、時態

　　英語中最常見以及常考的時態是一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在完成時、現在進行時等八種。這些時態我們幾乎在每次使用英語的時候，無論是說話或者是寫作，都會遇到，一般用法早已熟記于心了，復習的時候只要留心他們的一些特殊用法，這里以現在完成時和現在 ( 完成 ) 進行時為例。

　　現在完成時的一些特殊用法：

　　l 、在 this is(it is)the first time that …句型中，從句常用完成時態。如： It is the second time he has been out with her .

　　2 、 have been t0 與 have gone to 的區別。前者側重表示經歷過，說話人可能已經不在那個地方，或者已經回來了。而后者表示已經去了那里，說話的時候可能還在那里，或者在去那里的路上。

　　3 、用在時間或條件狀語從句中，表示將來某個動作發生之前業已完成的動作，如： I ' ll go to see the film as soon as I have finished my homework .我一做完作業就去看電影。其中做完作業的動作在看電影動作之前完成。

　　4 、 when 引起的疑問句中一般不用現在完成時，因為詢問者關心的是事情發生的具體時間現在 ( 完成 ) 進行時除了表示正在進行的動作之外，還主要有以下的用法：

　　l 、與頻度副詞如 always ， continually ， constantly 。 forever 等狀語連用，表示經常發生的，具有持續性動作的事情，或者表示不滿，或者心中抱怨。如： She is always thinking 0f others .她總是替別人著想。

　　2 、與 hope 、 wonder 、 want 等詞連用，表示婉轉的口氣，例如： I ' m wondering if you could lend me some money .

　　3 、另外還因該注意到，表示心理狀態、情感、感覺、所有關系及特征等狀態的動詞一般不用進行時，如： smell ， taste ， sound ， notice ， hate ， like ， love ， believe ， understand ， Want ， seem ， appear ， contain ， see ， hear ， agree ， belong 等。

　　看一道 相關的例題：

　　The company _______a rise in salary for ages 。 but nothing has happened yet .

　　A . is promised B . has been promising

　　C . is promising D . promised

　　這個句子的意思是說公司長期以來一直答應增加工資，但依然毫無結果。句子中有時間狀語 for ages 。它常與現在完成時連用，這種時態強調動作的持續性，表示現在以前的這一段時間里一直在做而且現在仍然在進行的一個動作。另外， but 以后的從句也表示了現在完成時，說明和現在有關。正確答案應該是 B ，可以和現在完成進行時連用的表示一段時間的狀語還有 for a year ， these few weeks . since early morning ， since yesterday ， for about two hours 等。把它們與進行時用在一起表示動作正在和一直在延續進行。

　　三、不定式

　　動詞不定式是非謂語動詞的重要組成部分，在六級考試中非謂語動詞部分是一個重點。常跟不定式的動詞有 agree, fail ， promise ， afford ， ask ， happen ， resolve ， attempt . hesitate, seek, long ， threaten ， claim ， manage ， trouble ,consent, neglect, try ， decide ， offer ， undertake ， demand ， plan . volunteer ， determine ， prepare ， want ， pretend ， wish ， endeavor ， proceed ， struggle 等，在了解了加 to 的單詞之后，我們來看一看在什么情況下單詞 to 可以被省略。

　　l 、在一般助動詞或者情態動詞之后 to 可以被省略。

　　2 、在動詞 make ， let ， watch ， see …之后作賓語的時候， to 可以被省略。

　　3 、在 why 和 why not 之后 to 可以被省略，如： Why spend such a lot of time? 為什么花這么多時問 ? 和 Why not go right now? 為什么 不 現在去呢 ?

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