六級聽力考試中除了 multiple choice 之外，還有就是聽寫。聽寫是六級考生們最為頭痛的一種題型，但事實上只要掌握了好的方法，聽寫應當算是相對比較好做的。同學們只是需要把聽到的內容以筆頭的形式表達出來，無須做 完整記錄，只要將大概意思寫下即可。但由于大部分同學對此種題型不熟悉，要做好也并非易事。以下就為同學們介紹一些方法：

　　聽寫在很大程度上與考生的語音知識及辨音能力有關。因此學生在考試時聽清語音非常重要。

　　1)同音詞辨別。 英語中的同音詞較多，這也是考試中容易迷惑同學的地方。請體會以下幾組詞：

　　flour[flaue] 面粉――flower 鮮花

　　meat[mi:t] 肉―― meet 遇見

　　right[rait] 正確的――write 寫

　　2)近音詞的辨別。 近音詞是指那些讀音相近或相似的詞。英語單詞中許多的音素之間差異很小，難以辨別。試分辨以下幾組詞：

　　abroad 國外;海外―― aboard 船上;車上

　　cloud 云;云狀物―― crowd 人物;大眾

　　sick 患病的;病人的―― thick 厚的;粗的;粗壯的

　　3)英語中的連讀現象也為學生準確掌握所聽內容造成了很大的干擾。 因此同學們在練習時 應試著了解并掌握連讀的特點及規律。

　　4)虛詞的弱讀現象也是一個難點。 英語中如冠詞、一些連詞及介詞這樣的虛詞在朗讀中一般讀得較輕。同學們在聽懂主要詞語的同時，還應盡力捕捉這些弱讀的虛詞。請留意以下詞組：

　　not at home several times a day just as well

　　英語在語音方面存在的種種現象都可能構成聽寫中的難點，考生必須了解并掌握其特點及規律。而且，在填好空之后，還要根據上下文全篇的意思，去審查自己寫下的句子是否正確無誤。聽寫填空的短文涉及的題材和內容都十分廣泛。因此，所聽寫的詞匯沒有固定的范圍。同學們不能只停留在看到單詞能想起來什么意思的水平上，而還應該能夠準確拼寫單詞。凡六級大綱所列詞匯均應加強記憶，以便能正確拼寫。此外還要熟悉構詞法知識，對詞根相同，只是增加了前綴或后綴而改變了詞性或詞義的詞，也要能夠書寫。例如：大綱列有 geographical ， geography 兩個詞，那么同學們應該知道 geographically 這個詞的正確拼寫與詞義。

　　在聽寫練習中，同學們應該首先明確所須聽寫的內容是句子還是句子的一部分。在書寫時還應該注意字母的大小寫。在以下幾種情況下必須使用大寫字母：

　　(1) 每句話開頭的第一個字母大寫，包括引用的句子。如： George Bernard Shaw observed ，“ Home is the girl's prison and the woman's workhouse .”

　　(2) 單詞“ I ”處處大寫。

　　(3) 專有名詞，如地名、人名、歷史事件、歷史時期、報刊名稱、組織名稱、種族、國名、語言等單詞的第一個字母需大寫。

　　(4) 書報、文章標題除冠詞、連詞和五個字母以下的介詞外，其余單詞的首字母均需大寫。例如： Pride and Prejudice ， Gone with the Wind

　　在下列情況下則要使用小寫字母：

　　(1) 在逗號后。如： My mother ， however ， saw the injustice involved .

　　(2) 在冒號后。當列舉一系列并列事物或緊跟一個分句時，應使用小寫。因為有現成的句子，在聽寫填空中涉及的語法考點并不多。但是語法的問題大家仍需注意，因為有時候同學們會因聽寫錯誤從而造成句子的語法錯誤。例如：將 He ' s 寫成 His ;將 the United States ' food supply 寫成 the United States food supply .因此同學們在聽寫完全文后，最好能留一點時間檢查一下是否存在語法錯誤。

　　聽寫填空時若能迅速記下單詞，成績會有很大提高。在第一次聽朗讀時，雖然空格處停頓的時間不長，但是仍應盡量記下各空格處的一、二個單詞，在把握文章大意的同時最好能寫下重點的詞語，因為這些詞語同時都是采分點。這樣第二遍聽音的時候會輕松一些。記錄時只要記下單詞的一部分就行，既節省時間又能提醒自己這是什么單詞。也有的同學先把實詞寫下來，然后再根據意思補上虛詞。這也不失為一個好方法。總之，大家應以最有效的方法讓自己多記下一些單詞。當然， practice makes perfect .任何一種技巧或方法都需要同學們平時多訓練。對單詞的拼寫練習應給予充分的注意。上課時可以嘗試盡量不看老師的板書而只是靠聽來記下老師的例句。另外，在考試時最好能提前把填空的全文通讀一遍，了解全文大概講的是什么內容，劃出中心詞。根據中心詞和所填的空大概在聽力文章中的位置有目的的去聽，這樣在聽音以前就有了一個底，然后再結合所聽到的內容來進行考慮，這樣一定能做好填空這一部分，取得好成績。