聽力考試就像看韓劇

　　主持人:有個網友說他的英語聽力感覺越來越差，剛開始的時候還有15分左右，現在平均能得到10分，您能說說怎么回事嗎？

　　江濤:第一，首先我不知道他念的是什么材料？是實用英語方面的材料還是模擬題還是真題？也就是說他采用的材料我不大清楚。第二，對于他聯系聽力的方法我也不是特別清楚。所以我只能例舉幾種情況，看看網友們能不能對號入座。

　　第二，越練越差是為什么？他選用了一些粗制濫造的模擬題。第二種情況，他的學習方法是不是不對？聽力我們說，現在在一般來講聽力要分為精聽和泛聽，泛聽可以聽聽中央電視臺頻道的英語新聞聯播等等，每個地方都有英文廣播，這個就是泛讀。精聽，就是說或者跟讀或者聽寫，精聽其實科學的精聽方式應該是開口小聲讀，很短暫但是高效率的聽力。而我們很多同學往往一列就是一兩個小時搞的精神障礙就是“人不像人、鬼不像鬼”這就是沒有協調好泛聽和精聽的時間。

　　第三種情況，在練習聽力的時候如果是正常，假設練習題是分析題方法得當的時候也有聽力下滑的時候這種情況叫“高原現象”這個最開始來自于射擊運動，就是射擊運動員開始練習射擊的時候有一個持續的進步期，以后有一個反復期，就像爬山似的這段時間叫“高原現象。”很多同學在經過了一段持續進步階段之后他會遭遇他的高原現象，就比如說今天11分，明天13分，再過兩天8分、9分。這就是高原現象。

　　正確面對高原現象跟什么有關系呢？我們說優秀的運動員和一般的運動員他們的差別不在于練習而在于心理素質的調配。對于我們練習聽力也是一樣的。如果你發現自己高原現象來的時候不妨跟自己說別著急，這就是我的高原現象，只要我平安的渡過了高原現象面臨的就是更迅速的進步。而也正是這樣心理素質的原因造成了普通運動員和有些運動員他們之間的差別。

　　主持人:江老師的意思是說英語聽力很多程度上取決于心態，現在聽力再怎么復習也不會有多大的改變了？

　　江濤:我不這么認為。我之所以說聽力是在最后12天最重要的，第一請大家在最后的12天中，每天抽出一段時間大概每天抽出10－20分鐘的時間花在朗讀上，朗讀從2004年6月份往前數大概八套到十套題目，朗讀每一套題目的聽力部分。這個一方面通過朗讀提高自己的發音，第二提高自己的英語興趣，最后了解刺激和六級聽力的“劇情”。

　　有很多網友喜歡看韓劇，什么叫韓劇？有10個韓劇當中會有8個男主角最后會死掉，而且無一例外是被車撞車而這當中其中有6個會奇跡般的復活，然后會有失憶癥，這就是劇情的雷同，我說的聽力前十分實際上也部很俗的電視劇，只不過這部電視劇每年演兩次。為什么這么說？如果你對小段子的對話很清楚，一般情況下只要兩個人，場景是發生在餐館中，一般就是給女孩子推薦招牌菜，只要發生在吃飯之后一般來講，他的主題就是菜不好吃，服務慢了，或者價錢不周道，這就是所謂的劇情。包括只要兩個人一般的討論到教授，無可避免的就要討論教課到底是什么而且，第一個如果覺得教授講課講得好，第二個人就會會提出不同意見，這就是有點像一個好萊塢的影片，好萊塢應聘也有人歸納也是一波三折，由于條件的問題我無法給網友提供具體的描述。四、六級是需要自己走出來的，所以我建議大家最后的12天大家還要了解四、六級所謂的“劇情”，這樣的話有的時候可能聽到第一句的時候你可能就知道第二句的大概意思了。

　　另外聽力實際上是一門技巧性最強的題目，你看不懂實際上蒙懂的機會最大。

　　如果是這樣一道聽力題，A是6點15，B、7點15，C，6點半、D、8點45。這道題目幾乎在全國幾百所大學，我都問過了，如果這樣一道題目你們沒有聽懂，你們蒙什么，很多同學會選C，為什么？因為你們如果沒有聽懂的話你們最好選C，C的可能性最大，這道題目如果按照“死馬當作活馬醫”的話應該是A。

　　為什么？因為A選項中，時鐘和分鐘出現了兩個6和兩個15，有同學說可能不了解。這恰恰就是在聽力當中簡單干擾選項的設置原則。干擾先項最大的設置原則就是相信。如果你只在聽力中聽到6，會有A和C，如果你在聽力中聽到了15分鐘的話，那么會是C。這在閱讀中應該注意的就是干擾選項的特征。當然這道題在四級考試中肯定不會出，太簡單了。其實不同的場景都會有不同的具體的變化。打個比方有事實合并同類項、發音合并同類項這個需要大家在做不透的題目中去總結。大家要注意，當你走進了考場你唯一的目的就是盡可能的把分考高，只要你不做任何的手段都是合法的。