首先從聽力這部分說起，聽力首先分成新四級和舊四級的兩塊。我們先講舊四級，舊四級大家比較熟悉了，無非是小對話，復合式聽寫和段落的題目，后面問你幾個問題。就多年大家考試的情況而看，大家比較容易拿分的一個得分點是什么呢？就是小對話。因為小對話畢竟它可以預測的情況比較強。
另外，它所展開的話題是有限的。這個下對話的話題是什么呢？一般來說，大家最關注的命題的專家，他最關注的話題依然是我們所謂的學校和教育的環境。所以，針對一些學校教育方面的詞匯包括一些常見熟悉的一些場景等等，像那些東西需要我們特別關注的。小對話在整個考試過程中還有一個比較容易把握的一點是什么呢？它相對而言講的語速比較慢，而且它的信息量不是很大。所以大家只要用心區聽，我相信難度不是很大。小對話這一部分是我們舊四級考試當中首先接觸的，有相當一部分同學可能是屬于慢熱型的選手。最開始的進入狀態這樣的話才不會失掉一部分分數。針對大家在考試的時候，如果針對迅速進入狀態呢？
第一，以讀促進聽力狀態的提升。什么叫以閱讀來促進聽力狀態的提升呢？大家知道在考試的時候一開始不是放聽力的題目，他先放的是英語的指南和指導的部分。大家完全可以把這個時間用在干嗎呢？用在看題目的過程中。大家知道，在我們每參加一次英文考試的過程中，最開始的時候我們面臨一個很重要就是一個所謂的語境轉化的過程。什么叫語境的轉化呢？包括你在走進考場之前，包括你坐在這里之前，你的思維包括你接觸的大量的信息都是漢語。往考場里一坐卷子一打開你接受的是英文。你在這個轉化過程中你要其早讓這個轉化能夠做成功就是其早動身。在聽力磁帶你能不能翻開聽力的卷子，這個時候我們看有小對話的題目，它沒有問題但是它有題目。題目都是ABCD四個選項，這個時候大家可以先瀏覽三道到五道ABCD選項的英文單詞。一方面幫助自己能夠促進進入英文狀態。另外一方面你做好了題目的閱讀，其實很重要的一點就是促進了你對后面像聽力的過程中把握一些關鍵詞的把握。這個可以說是小對話成功的關鍵，就是事先搶一點時間去閱讀。
一方面幫助自己能夠迅速的進入狀態。另外一方面也能夠讓自己在聽力的過程中做到有備無患。下面就到了后面的段落，一篇文章，文章后面給你幾個小的題目。這個題目咱們實話實說難度比前面大，因為它里面文章的信息是非常多的，也有的同學關注說老師這個文章英文磁帶你講的文章到底是什么類型的內容？什么話題的內容？這個還真不好說。并不一定完全是局限于我們所熟悉的校園生活，或者是學習。它有可能是自然科學，有可能甚至是關于國際的經濟和最新的熱點話題。在這種情況下大家要注意的是什么呢？就是從已知的信息推導未知的信息。大家想一想你在聽磁帶和段落之前，你對段落所了解的唯一的已知信息是什么呢？依然是我們試卷上的試題你在沒有聽段落之前，或者剛剛聽段落的時候，你一定要做到一件事情，能不能把整體性的段落后面配的題目進行一些梳理。因為這些題目中肯定有一些關鍵的名詞、動詞，通過這樣一些掃描，大概能夠圈定這個文章大概講什么內容。跟著這樣一個思路再接著去聽，這個時候千萬注意在聽的過程中，我反倒建議大家要稍微放松一下，很多同學在聽段落的時候有這樣一個過程，第一句話聽得懂，第二句話稍微有點不懂，第三句話有一半內容不見了，到第四句話的時候沒有了。為什么呢？很多同學在聽英文的過程中其實是在做反問，聽到一句英文話必須要聽到一句英語，必須做成一個翻譯，翻譯成漢語進到腦子里。
大家想一想你如果做到這一點是很難得，你聽到英語把漢語意思儲存到腦子里，你英語的聽力水平相當于外交部的高級翻譯，給我們國家領導人做翻譯的水平。有人說老師你講這個段落我不計這個東西記什么呢？大家要記一些英文的關鍵詞。
第一，聽感覺。
第二，聽一些英文中關鍵的詞。這個時候甚至可以在試卷上用鉛筆做一點小小的筆記。這個跟題目沒關系，但是可以促進你理解文章。
還有一個是什么呢？英文考試是線型的考試，你可以眼神回過去再聽，但是四級考試的英文磁帶和六級英文考試都是只放一遍的。這個時候希望大家能夠拿得起放得下，很多同學在聽磁帶的時候，包括在聽段落的時候，磁帶的重大問題是什么呢？就是在最開始有一句話聽不懂，腦子里面完全聚焦于剛剛聽的那句話的內容，就拼命的想剛才那句話聽懂到底是什么內容，自己的腦子在來回想的時候很不幸后面的過去了，就導致所謂的一步跟不上步步跟不上，你總是慢半拍，這篇文章您總是聽不懂。這個時候大家有割舍，一句聽不懂沒關系，可以猜出來，我聽這個段落抓大意就可以了，大家想一想這樣的話就可以搞定段落了。
前面小對話大家要爭取70%—80%的分，而中間這一部分就是段落部分，我給大家定的目標，我覺得答案能夠一半的題目就可以了，另外幾個你再猜一下就可以答對60%—70%，這幾個綜合起來就相當不錯了。
有人問到還有什么呢？復合式聽寫，我個人認為復合式聽寫出的非常有水平。它考察的是什么呢？大家有沒有想過在任何的英語考試里，它其實考我們兩種能力。
第一，聽的懂的能力。
這個有可能在小對話里面在我們的段落里面都考過了。
第二，記得住的能力。
大家上一個漢語的課你是不是要記筆記呢？我們復試式的能力就是培養大家英語記筆記的能力。你出國了你到國外的課堂里面，英語課堂里你要聽得懂老師的講課，你肯定要記筆記，這個時候怎么記筆記呢？不可能上面老師講英文，你下面用漢語的筆記記，這個時候你又夠外交翻譯的水平了。記得住其實直打我們中國同學學習的軟肋，咱們中國INPUT輸入的能力比較強，而輸出OUTPUT能力都是不能弱的。所以導致的情況是我們認識的單詞很多，有的是四千單詞，八千單詞，但是能夠寫下來的單詞，特別是能夠寫對的單詞很少。那么，復合式聽寫就是考察你這種能力�？疾炷芰@一半天沒法準備了，但是我給大家教一個小小的方法。
有可能幫助大家去抓住一些點、抓住一些考試的時候能夠得分的一個小方法是什么呢？大家一定要記著做縮寫。因為我們人書寫的速度肯定是跟不上聽力磁帶的速度，在這樣的情況下一個英文單詞聽到的話，你一下子把它寫下來，每一個字母都不差的把它寫下來肯定難。我聽到英文單詞不全寫下來，只寫全四個字母或者前五個字母，這樣的話你的效率夠大大提高了。
我舉一個簡單的例子，大學這個詞叫UNIVERSITY，比如說這個詞，大家如果在復合式聽寫中聽到你沒必要寫全，你只要寫前四個字母就可以了完全可以把它搞定。類似的方法也很多，比如說DEPARTMENT，這個詞大家看到以后，其實你可以寫DEP，或者縮寫成DEPP都可以，類似的方法很多。任何一個單詞都可以寫前面四個或者五個單詞，這樣的方法大家可以在考試的時候用一下，只要大家能夠寫下來，而且能夠把這個單詞正確的拼寫下來，大家的復合式聽寫分數可以上去。能夠做對30%就可以了，因為這部分確實比較難。前面一個70%，中間一個50%再加上30%，聽力這塊大家就可以拿下了，這是舊四級的。
還有八點大家要考新四級的同學，這個微調是什么呢？增加了所有的長對話，長對話大家也不要怕，只不過是一個短對話的擴張和引申，大家只要用我們剛才講到的這種聽段落題的方法，去抓段落。極有可能所謂長對話它一種改變形式的段落題的出題思路，只不過原來我們段落題是獨白一個人從頭說到尾。打一個比方是單口相聲，而長對話是里面加了一個人是對口相聲，大家知道對口相聲也是分角色的，一個是捧哏一個是逗哏。其實所有重要的內容都是逗哏在說。所以長對話里面也有一個情況，你要關注哪個人說這個話他是重要的，另外一個人只不過是起到輔助性的說明作用，在這里面抓住他的話理解應該問題不大。
新四級大家不要著急，而且稍微的準備一下，不管新舊四級拿分的題都是段落，只要把這個順序理清。舊四級20%，新四級35%，大家不要怕，這部分大家通過努力拿到一個比較好的分數可能性是比較大的。
