新四六級開考在即，對于諸多既滿懷希望、又對新題型忐忑不安的考生來說，考試前一個月是極其寶貴的沖刺時間，利用的好往往能起到事半功倍的作用。
　　勤奮+方法+興趣，是學好英語的關鍵

　　記者：王老師，你當年又是怎么學英語的呢，有什么獨到之處呢？

　　王萌：我英語學習的過程還是映證了那個公式：success = 1% of inspiration + 99%ofperspiration(成功=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水)。

　　記者：那您對自己的講課風格是怎么評價的？

　　王萌：我授課比較強調系統性和及時演練、鞏固，因為我認為語言雖然不是完全科學的東西，能夠被刻板地公式化或定律化；但是它內部還是會有若干規律可循，應該成為學習者導航的燈塔。當然，只有較為系統科學的理論指導是不夠的，大家一定要多多運用！做任何事情都需要一個熟悉磨合的過程，英語學習絕不可能是平時束之高閣、上課時認真聽講就夠的，大家一定要保持和英語的接觸度，要盡量營造出一種“沉浸式”的學習氛圍。譬如，每天閱讀英語時文三千字，做三百字的漢譯英（可選擇自己喜歡的文章或段落，散文、短訊、歌詞等都可以），朗讀適中的英文材料至少一小時（可分兩至三次進行，切忌不要選太難的文章，要保證讀時能同步理解意思），最好能在讀后用英語作簡單的復述。

　　記者：你最希望教給學生些什么？

　　王萌：我最最希望帶給學生的是對英語的興趣，別忘了“Interest is thebestteacher”。我希望英語不僅是各位為考取一張證書而焦頭爛額、怨聲載道地“havetodo”的事情；我希望和英語的接觸能成為大家生活中的一個自然的組成部分。

　　記者：網站上有很多四六級短期突擊對策？你怎么看？對學員考前一個月的復習你有什么好對策？

　　王萌：網上的大部分對策都是過來人或仍在水深火熱中掙扎的諸位經驗的濃縮，可依個人情況選擇借鑒。

　　特別指出一點，我個人不贊成題海戰術，四六級考核的知識點相對比較有限，如果一味地增大題量，就不可能有足夠的時間思考、反芻、舉一反三；而且只是埋頭做題、然后對照答案、為正確率極低而捶胸頓足，絕對不會帶來量變到質變的飛躍的。關鍵的環節是各位考生要熟悉考點，在解答問題之前就要先明確它意欲何為，再見機行事。題目不在多而在懂，一定要多動動腦筋。

　　記者：對學員普遍反映難的聽力，王老師有什么好的建議？

　　王萌：曾經有人做過這樣一項研究：對外語學習者來說，假設總的詞匯量有一千，那么能夠用到閱讀、聽力、寫作和口語等各個方面的詞匯量分別是900、500、300和200。其原因就在于“背的單詞”包括兩類：主動詞匯和認知詞匯；前者是大家掌握的高頻常規詞匯，在聽力中能夠快速反應出來，而后者就不一定了，在具體的閱讀的上下文中可能順承理解，但在聽力這種要求考生即刻反應的體型中，就難免顯得力不從心了。

　　所以，大家需要做的就是在學習詞匯的過程中不僅要記住它的拼寫形式，更要伴隨著正確的讀音的輸入以及適當的口頭造句聯系。聽力沒法速成的，但在背單詞的同時，有意識的多做些相關訓練，能有效的提高效率。特別是這次四級新題型，聽力題型更多，分值比重更高，諸位考生千萬要多多準備！

　　記者：如何做筆記？

　　王萌：關于做筆記，短對話基本上用不到，因為在基本聽懂的情況下，考生的短期記憶還是可以堅持到題目公布的時候的；但是，長對話和段落聽力就比較麻煩，若只是集中精力聽，而不輔以適當的筆記可能就會顧此失彼。做筆記當然不是盲目的或自作主張的記，關鍵在于根據選項預測題目，也就是需要考生在正式開聽之前抓緊點滴時間（比如direction時段）先快速瀏覽各題選項，確定大概的考試內容，譬如數字、原因、并列項等等。

　　記者：快速閱讀是考試時的一大難點，該怎么應對？

　　王萌：閱讀理解主要考察四類題目：主旨、細節、推理和詞義。考試時對閱讀時間的把握很重要，特別是四級中的快速閱讀，更是錙銖必較，按照大家的基本閱讀速度，不太可能逐字逐句的研究原文，一般建議按以下步驟操作：首先，通讀原文的首段、尾段以及中間各段的首尾句，藉此弄懂文章的大意及大概的脈絡，即各段之間的關聯；其次，快速掃描題目，確認屬于四類中的哪種題型；最后，根據不同的類型各個擊破，大意題比較容易解決，其余幾類則都需要回歸到原文中加以核實，那么先前對各段之間脈絡的把握就能幫助你快速定位題目的出處啦。考研英語資訊資源下載區四六級資訊 綜合外語資訊 職場英語資訊 考研英語頻道更多精彩內容盡在

　　大學英語四六級考試時間

　　全國2006年12月大學英語四級考試CET4：12月23日上午；

　　全國2006年12月大學英語六級考試CET6（傳統）：12月23日下午；CET6（試點）：12月24日上午