網友：寫英語作文的時候經常遇到不會翻譯的單詞，如果遇到這種情況該怎么辦？

　　丁曉鐘：如果你不會寫作單詞的話，最好不要強行寫，最好能夠換一種說法，或者說你把這個單詞用你能夠用的英語把它解釋一下。比如說你想表達“早退”這個概念，你可以這樣用英文解釋：slip out of the class before the class is over

　　網友：四級英語寫作多用高級詞匯是不是好事情呢？

　　丁曉鐘：不是好事情，不太清楚高級詞匯是什么意思，如果你的詞匯其中有幾個比較高級的話，和你的整體作文缺乏一種協調感，要用簡單又形象的。這個詞非常大非常高級，你就不能用，這個詞很簡單又不容易拼錯，不是說不能用高級詞匯，是不能用太難太深的詞。我們發現有一些學生會用老師都不認識的單詞，這是什么情況？這個不是高分考生出現的，而是低分考生出現的問題，有可能自己平時在備考的時候查了字典或者文曲星里面查到一個單詞記住了，但是這個單詞非常生僻，盡量避免這種情況出現。

　　網友：我的作文一直是比較弱的部分，最后兩周應該怎樣突擊訓練？

　　丁曉鐘：如果你的基礎太差的話，最好現在不用寫太多，但是也不能完全不寫，你寫太多的話，考前每天都寫一篇，再寫的話基本沒有什么意義。最好能夠在考前背一些老師寫的范文，你在背這些范文的時候，能夠把這些范文當中的好詞好句或者某些句型掌握，對你肯定要用的一些常用句子，比如“隨著經濟發展along with the economic development”這個表達怎么講，一定在考前掌握經常在作文中出現的表達，從單詞方面從句型方面掌握。另外把老師能夠找到的范文，首先翻譯成中文，然后再把中文翻譯成英文，然后再和老師的范文對比一下，你就會發現哪些地方你寫得不夠對，這樣比你單純看范文要好一點，哪些地方你就能夠注意。

　　網友：每次做閱讀都會浪費特別多的時間，經常其它題型都做不完，考試的時候怎么把握閱讀的速度？

　　丁曉鐘：四級考試的時候全部都是新題型了，同學們做完寫作之后馬上會做四五分鐘的快速閱讀，快速閱讀部分之后考試已經進行了45分鐘，做完之后快速閱讀和作文同時收上去，快速閱讀不需要重點復習，快速閱讀很少繞彎子考你，基本要求你準確根據題目中的單詞來定位到原文，基本上可以判斷一下是正確還是沒有。仔細閱讀部分現在四級考試是聽力最后考，首先考十五選十，這個比例占5%，也就是說如果一百分的話占5分，然后才是兩篇參考閱讀占20%，前面的快速閱讀占10%，一共占25%。大家需要權衡一下，大家要把重點放在后面兩篇傳統閱讀部分，也就是說它占的分數最多。

　　六級的新題型和新四級差不多。

　　六級考試的老題型還是閱讀理解，卷面上要求你做35分鐘，但是絕大部分考生35分鐘之內是不可能做完的，還是通過壓縮其它題型的方式把閱讀理解的分數提高，可以壓縮詞匯題，詞匯題重考的單詞比例比較高，而且詞匯題基本是你會的詞匯越多，盡量能夠在十分鐘之內完成，時間越短越好，然后把時間用來做閱讀。

   根據一般經驗，六級考試中老題型極限的時間最多可以做到40分鐘，也就是說一般同學都會做到40—45分鐘，如果超過45分鐘的話，其它題型就沒有時間來做的，這也是不行的。

   具體時間安排盡量要把閱讀部分作為重點，具體在答題的時候一定要注意比如剛才強調四六級閱讀理解很強調對細節的把握。大的題型，20道題目里面15、16道題目都是細節，10道題目當中7、8道都是考細節，考細節是一個什么概念？我強調大家在復習新四級還是老四級，新六級老六級的時候，大家最好不要把這些題割裂開來復習。我們講聽力和閱讀理解，聽力的長對話和后面的閱讀理解在非常大的程度上是共通的，命題者希望你在聽這個對話或者讀這個文章的時候要求你從深含的細節當中重點把握細節信息，也就是說雖然是考細節，但是它只會考察重要的細節。反過來講，比如某個專家說了什么話，這些是很重要的，這些專家的名字后面有一個逗號，逗號后面有一個同語，介紹這個專家是哪個大學研究什么專業，這個是次要細節，不會考。大家要把握住對話和說話人所重點強調的部分，然后是閱讀理解中表達出來的重要細節和重要觀點是什么。

　　如何去找重點？大家可以研究一下，如何來表達他要說的話或者寫的東西是重點，他通常會通過一些強調的手法來突出重點，比如說對比、比較、因果、轉折，這些地方可能是考點，大家在作文的時候要重點看一下這些，不是所有的句子都重點看，你看重點的句子，然后再去把那些次要的地方一掃而過，根據文章后面的題目來定位到某句話，再看它跟原文是如何替換的，基本是這個路子。

2006年12月英語四六級考試最后沖刺專題