本次四級作文題目實屬意料之外，仔細分析又在情理之中。

　　中國是改革的中國，中國的考試自然也是最最折騰的考試，從高考到考研，統統都在不斷的探索折磨考生的新路子。四六級考試亦不能免俗。在四級作文的三大類題型之中，正反論證類題型最為傳統，在一片“四級考試，推陳出新”的呼聲之中，很難成為熱門選擇。

　　很多人不支持采用正反論證式的作文題目的主要原因很簡單，就是寫作思路過分模式化，容易通過考前的作文模板背誦蒙混過關，這樣自然不利于檢測考生的實際寫作水平。相反的采用應用文題型或者是觀察描述類題型，文章結構更為復雜，寫作思路相對多變，考生很難通過對考試本身的準備應付，相對的會真正檢測出考生的水平。

　　然而，考試作為一項客觀性很強的活動，往往更要求評判的標準的穩定和統一。剛才所提到的后兩類題型也許就寫作而言更容易檢測真實寫作水平，但就判卷而言，很容易受主觀影響，往往爭議極大。所以今年對于傳統題型的回歸，也就在情理之中了。

　　考試作為一項人類活動，絲毫沒有神奇之處，四級考試的題型變化預計跟人的成長差不多：從折騰，到折騰不動，老老實實在家窩著。經歷了幾番改革之后，命題組或者會發現，傳統之所以存在，也是有其深刻原因的。四級考試的題型也會本著換湯不換藥的原則再次回歸傳統。對于考生，未必是考試難度的降低，但至少是準備難度的降低。

１．許多人喜歡在除夕夜觀看春節晚會

２．但有些人提出取消春節晚會．

３．我的看法．

正反論證型文章寫作思路：

第一段、文章開頭，簡單一下事件

第二段、闡述提綱中列舉的第一種看法，給出理由或者舉例說明：

主題句＋理由/舉例1+理由/舉例2+理由/舉例3

第三段、闡述提綱中列舉的第一種看法，給出理由或者舉例說明：

主題句＋理由/舉例1+理由/舉例2+理由/舉例3

第四段、表明自己的觀點結束全文

在結尾的時候，一定要表明自己的觀點。

正反論證型文章常用模板舉例：

第一段：引言段

There is no consensus of opinions among people as to X（爭論的焦點）。Some people are of the view that （觀點1），while others take an opposite stand, firmly believing that（觀點2）。

第二段 ：正方觀點

Those people who maintain（觀點1）hold that（論據1）。They also claim that （論據2）。

第三段：反方觀點

Nevertheless, the other people who contend（觀點2）argue that（論據1）。They also point out that（論據2）。

第四段：總結

A: one-sided---As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight. For one thing, （論據1）……For another，（論據2）……When all the factors are examined, we may reasonably come to the conclusion that…….

B: Balanced---From the above discussion, I have to admit that there are merits to both sides of the issue. However, I would like to take a more neutral position. On the one hand, （針對觀點1立場或相關措施及建議）…; on the other hand，（針對觀點2立場或相關措施及建議）。

　　一般來說，考生對于作文的準備分為兩大部分：一是摸板的搜集和背誦，在這一部分摸板制作者的水平是相當關鍵的，跟考生自己的水平倒是沒什么關系，考生所需要的就是勤奮，因為背誦，是不可替代的。二則是摸板的練習填充。很多考生比較忽略這一塊的準備，對摸板的認識相對僵化，導致摸板需要填充的部分頻頻出現語法錯誤，好好的得分點變成了失分點，十分可惜。所以，在這里我需要提醒的是，盡管四級命題的傳統回歸趨勢對于考生來說是件好事，因為作文的格式化意味著摸板的可實際操作性的加強。但是基礎寫作能力絕對不能忽視——摸板的填空部分你總得自己寫吧。同時對摸板本身的語法分析也必不可少，以避免出現語法錯誤。