4、主謂不一致

產生這種錯誤的主要原因是沒有找對句子的主語，英語追求形式上的完美，所以有時候句子的結構非常復雜，這也是為什么我們一直強調難句分析在英語復習中的重要性。句子的結構一般是“主謂賓”或“主系表”，正確地找出各個句子成分對于閱讀也是非常有幫助的。如老六級中的S9，因為有的同學找不出句子的主語，不知道that到底指代誰，因而找不到錯誤。答案是把facilitates改為facilitate，因為該句的主語是that,而that又指代前面的resources and methods。

5、形容詞與副詞錯誤

這類錯誤一般是形容詞與副詞的誤用，形容詞一般用來修飾名詞，而副詞可以修飾動詞和形容詞，往往出題者就會把該用副詞的地方誤用為形容詞。如老六級中的S10題應該將possibly改成possible,應為要符合make sth.+adj.的形式。

6、并列結構

像有or或and連接的一般是并列結構，前后的形式一般來說應該是一樣的，如新六級中的67題writing不能與前面的think, analyze形成并列，故應該改成write。

7、關系詞的誤用

這一類錯誤主要是針對定語從句的，讀者可以找一本語法書對定語從句做個回顧復習。如新六級63題在day的后面應該加上when,既指代了前面的the day,又在后面定語從句中充當成分。

8、時態的錯誤

這也是改錯中常見的考法。如新六級中的69題，縱觀這句話顯然是過去時態，故應該將begin改成began。

當然，除了以上提到的幾大類錯誤之外，還有一些用詞詞性上的錯誤，比如新六級中的71題和老六級中的S4等等，以及關于上下文邏輯錯誤，包括上下文語義矛盾和邏輯關系錯誤等等，這需要通讀全文，了解大意方可作對。總之大家在平時復習時要善于總結，在考試時要耐心仔細才能將答對率提高。