一個中心：A部分以大學校園生活為中心

　　四級聽力的A部分試題中，有很多都直接來自托福(TOEFL)聽力A部分，還有部分是托福聽力試題改編的。托福考試的目的就是檢測非英語國家學生是否到美國接受高等教育的語言能力，其中聽力的測試范圍主要是大學校園生活(campus life)。

　　通過對87年以來的歷年試題的研究可以看出，四級聽力A部分大多數試題涉及到大學校園生活。談話的話題大多涉及大學生活中的各個場景，諸如吃飯、學習、借書、做作業、考試、開車、生病、找工作等等。每一類場景都有特定的詞匯和固定談話思路，我們可以通過選項的一些詞匯，推測談話的話題。帶著托福情結的部分四、六級聽力試題，答案是很有規律的。

　　在四級聽力中，常見的場景有：(1)作業場景;作業包括assignment，paper，essay，presentation，experiment等形式，作業一般很多，很難。(2)課程及考試場景;課程(course)一般很難，very challenging，好讓有志于赴美讀書的各國青年才俊們三思而后行。(3)授課場景;教授的課(含lecture，presentation等)講的極為枯燥，很難聽懂但是學生卻對教授評價甚高;(4)考試場景;考試一般很難，女生比男生用功，考的好，還很愛幫助男生上進。(5)放假場景;大家思鄉心切，急于回家。(7)打工找工作場景：工作難找，面試要做充分準備。(8)事故場景：學生一般命大，遇到交通事故(甚至飛機墜毀)，往往車(包括自行車)毀而人無大礙，受點輕傷或者毫發未傷。(9)看show場景;一般人多票難買。(10)噪音場景;一般是嫌原來的住處too noisy，不利于安心學習。(11)找人一般找不到。(12)教授、醫生、學生一般都很忙。(13)飛機、火車一般都晚點。(14)遇事不要著急，要耐心，要等待。

　　兩類選項分析技巧：

　　一) 排除一個選項的技巧，下列選項，可以排除：

　　1. 所屬類別和其他選項相距甚選的選項，例如：

　　(A) The choice of course. (C) An evening course. (B) A day course. (D) Their work.

　　其中的D選項，明顯和其它三個選項屬于不同類別，因而對的可能性極小。

　　2. 所涉及的人物和其他選項不同的選項，例如：

　　A) The arrangement of the Wednesday meeting.

　　B) Where they are going to meet Mr. Johnson.

　　C) The necessity of writing to Mr. Johnson.

　　D) Who is going to contact Mr. Johnson.

　　其中的A選項，明顯和Mr. Johnson.沒直接關系, 因而對的可能性極小。

　　3. 四個選項中，僅有一個選項含有數字或專用名詞，則該選項一般不對，例如：

　　A) They are both anxious to try Italian food.

　　B) They are likely to have dinner together.

　　C) The man will treat the woman to dinner tonight.

　　D) The woman refused to have dinner with the man.

　　其中有且僅有A選項，含有專用名詞Italian, 因而對的可能性極小。

　　又例如：

　　A) Take the GRE test again in 8 weeks.

　　B) Call to check his scores.

　　C) Be patient and wait.

　　D) Inquire when the test scores are released.

　　其中有且僅有A選項，含有專用名詞GRE, 有含有數字，因而對的可能性更小。

　　4. 四個選項中，僅有一個或者兩個選項含有聽力中很少涉及的詞匯，則該選項一般不對。例如：

　　A) He was kept in hospital for a long time.

　　B) He was slightly injured in a traffic accident.

　　C) He was seriously wounded in a mine explosion.

　　D) He was fined for speeding.

　　C選項含有mine explosion在聽力和日常口語中很少涉及，因而對的可能性很小。