高媛：我覺得聽主持人說的學生的四級考分，分數是非常高的，就證明這個考生的基本功一定是非常好的，為什么導致過了一年以后，考六級的時候分數這樣，首先他一定有一個問題，忘的差不多了，在這一年多，他沒有動過英語這方面的任何考試。第二個他考試之前只做了八套題，如果你考任何一個，無論你多高去考這個考試，你考前做十套八套題是遠遠不夠的，你的感覺都沒有找到，你去考試處于茫然狀態，考試成績是可想而知的，我給他的建議是把詞背好，真題一定要多練，才能找到那種感覺，我相信以這個學生的基本功來說，考六級不會有這樣的問題。

　　主持人：考試跟我們參加比賽一樣，你是科比型的選手，但是因為你之前沒有做熱身，直接就上場了，你也不會期待自己在場上有什么好的表現，因為你平時實力平平，你真是做足了準備，很可能會超水平發揮，發揮出更平時更好的，更優秀的成績。這位同學，如果你覺得局促的話，再準備充分一些，后面再考一次，相信就能考出你真實的水平了。

　　網友：今年考完形還是考改錯的可能性比較大?

　　李劍：我認為應該考完形可能性更大一點，改錯在寫作中也有體現，體現出你語言的準確性來。而且我們的簡答題，已經能體現出你的語言能力和用詞能力，個人還是會考完形填空概率高一些。

　　主持人：大家在這個問題上不要是押寶似的。

　　李劍：如果你語言不好的話，考什么都一樣。

　　主持人：歸根到底這兩個題考的一個是語法，一個是單詞，單詞按照李老師最開始的介紹的，突擊抓單詞，語法再集中看一下，這個才是王道，而不是把寶壓在什么提上面。

　　網友：我是大四的學生，我是第5回考四級了，每次分數總是過不了線，我的弱點就是聽力和單詞，單詞總是記不住，非常困惱。

　　主持人：這也是一個問題，他是背了，就是記不住。

　　李劍：功夫沒下到點上，單詞不能看著背，你要回憶著背，看了知道了，都是記憶的慣性，肯定不是的，你背完了一個小時在看一下。你在書里面認識它，在文章里面，變了行，你還是不認識。這位同學肯定高考成績不是很理想，所以我覺得還是不管怎么樣，還是謀事在人，成事在天，盡自己最大的努力考。

　　高媛：我想補充一下，平時跟同學們交流比較多，很多同學問我這樣一個問題，單詞記不住，很多同學對背單詞，這個背字有誤，如果一個單詞真的背過了，三方面是了解的，發音、拼寫和意思，三個方面都知道，叫背單詞，如果三方面有任何一方面不會，這個單詞是生單詞，很多同學或知道這個發音，或知道這個意思，其他兩項是不會的，什么是背單詞。

　　很多同學說這個單詞我背了，過一段時間就忘了，只要人成年以后，所有人的記憶力都是在下降，不是因為我們變笨了，是因為這是一個不可改變的一個自然規律，怎么辦呢?實際上去解決這個問題最好的辦法就是重復，講一個單簡單的例子，今天是20個單詞，第二天還是20個，第三天還是20個，你背今天的20個單詞，首要的任務是重復昨天的，然后再去搞定當天的新單詞，先重復再去搞新的。長此以往，如果一個單詞我讀出來你知道發音，單詞的記憶一定要重復，我背了，我用的時候忘了。

　　主持人：在考試的時候，這個單詞我背過，什么意思想不起來了。我特別有同感，因為我在背單詞的時候，我也背不下來，但是你考試怎么辦，當你的單詞量到一定程度的時候，你記住這個單詞的詞根，真的長的像差不多少是這個意思，這個也是有語境的情況下，在你的閱讀量到達一定程度的情況下，才有語感，才能有猜測這個單詞的意思。這個還是要有基本功還是在平時，平時要把基本功夯實，在考前，這樣一個緊張的情況下，把平時做錯的，容易遺忘的，真題里面做錯的抓起來。