23題和24題其實都是視聽一致原則，直接可以做得出來，這里面24題應該選擇的是做的是一個秘書的工作，23題應該選擇的是找這份工作的主要原因，是因為離家比較近。

　　25題，這個選項應該是A，是希望他能夠越來越快的寄一份工作的申請過來，這里面其實也視聽一致，因為核心單詞就是A開頭很長的一個單詞，但是在趙建昆老師的博客里面會看到聽力原文，應該是稍微靠后的部分，因為我說過按順序原則出題最后一道題應該出在文章的最后一個部分了。

　　短文聽力其實從解題思路上看有兩個難題，長對話有一道難題，今年短文聽力出了兩道難題，分別處自第二篇短文聽力的32題和第三天短文聽力的33題。第一篇短文聽力其實考察的是消防員對人們的幫助以及對人們的教育，從26題—29題，28題稍微有點難，因為兩個選項都被讀到了，后面提到了問題，提到了一個特別清楚的人名，這樣可以做得出來，26題和29題都可以用視聽一致原則來解題，就是聽到什么就選什么，19—35題，17道題目很多程度都可以用這個方法解答的。

　　第二道題目也是我們常規出題的一種形式，就叫老年人生活，這是我們社會上的一個熱點的話題了，其實我們現在拼命的做好工作，拼命的賺錢，其實很重要的一個原因并不一定是想在今天的生活過的如何如何好，更主要的是給自己積攢一部分積蓄，目的是給自己將來退休以后有一個比較舒適的生活做一個鋪墊。

　　30題也是首3尾2法來解題，第一句話就已經出現了答案，首3尾2法是一個定位的方法，定義的是前三句話，用視聽一致原則就可以了，30題選擇的是C選項。

　　31題、32題，其實都是視聽一致原則。老年人生活、孩子壓力問題、面試找工作和我們特別想回農村過自己的生活，這四個出題思路是我們歷年來非常多的出題思路，而且里面很多的單詞我都已經講過了，所以大家聽起來如果不用技巧和方法一時沒有想起來的話，從聽懂這篇文章進而做出題目的思路也是可以的。

　　接下來是短文聽力的第三篇，又出現了關于偷東西的文章，其實也是還蠻奇怪的文章，而且真正的難題是33題。33題是一道難題，是因為要從其中抽象出一些內容來，比如說他說的是有一些學生他沒有偷東西，卻被認為是賊，有一些已經偷東西，但是卻沒有被抓到，其實體現了不公平的思路，應該抽象出這樣的含義，就是很多無辜人被當成賊了，而且平白無故被當成賊，沒有任何前提和背景的。

　　34題是視聽一致原則的題目，出現在文章的第二段，按順序出題，35題出現在文章的最后了，整體上來看，這篇文章從解題思路上看和解題技巧上看，還是和我們上課講的非常一致的。其實從難題上看，短對話有一道題、長對話有一道題、短文聽力2道題，25道題目當中只有4道題是難題，如果用上課時候的解題方法和技巧至少可以作出21道題目來，如果在聽力部分，前面客觀題目能達到21道題目都是正確的，這個人已經非常強了。

　　接下來是復合式聽寫，我們這幾年考察的題目包括孩子壓力問題，包括美國的犯罪率問題，包括社科類的建設問題等等，這些題目沒有具體的事例，都是一些學術類的抽象的表達和一些論述的形式，今年考察的也是一樣，就是寫作書寫這種交流的方式到底對人們來講意義還有哪些。歷年來最多考察4個詞性，從36題開始，前8個題目當中最多會考察4個題型，分別是動詞、名詞、形容詞、副詞，今年副詞沒有考察，這些詞都在我們其他題型當中出現過。我在考試之前給大家做最后一個總結的時候已經說過了，如果大家在單詞量上覺得自己還沒有過關的話應該背兩部分單詞，一個是15選10的選詞填空里面，這是四六級考試委員會青睞的單詞，如果這部分背完了還應該背一下歷年考試當中完形填空選項里面的單詞。這兩部分作為我們最后的把握，這其實都中四六級出題委員會從單詞方面考察大家直接的題型，所以非常相關的題型。

　　比如第一個空36，考察的是preserve保存這么一個單詞，這個單詞在2005年12月份的完形填空當中已經出現過了，而且作為正確選項被選出來的。下面的單詞是欣賞這個單詞A開頭很長的，也是2006年4月份考察過的。下面一個單詞還有一些，這個題型是千萬不能放棄的，因為有些題目當中的空是白給分的，比如下面一個空考察的是談話這個單詞，如果大家平時經常上網的話一定會知道我們網絡上有一個叫聊天室的交流平臺，聊天室應該翻譯成chatroom，chat就是要求現在大家寫的單詞，所以里面并不太難。而且真正我們考察的下一個單詞rater，其實已經在我們的復合式聽寫真正出現過。前8個單詞至少能寫出5個左右。

　　接下來后3個句話，我最后講解復合式聽寫反復強調過應該在乎的是簡單單詞的拼寫，如果簡單單詞拼寫正確后面3個也不應該是難點，42.6分，其實大家把簡單單詞都完全拼寫清楚的話其實這個句子里面每個句子14分左右就應該拿到手了，大家不用擔心。

　　其實我最想說的是，非常恭喜大家能夠在半年的緊張復習之后進入考場，又走出來，希望大家在心里面都對自己的答卷是滿意的，接下來在四級考試出成績的時候都能得到一個滿意的結果，謝謝大家!接下來有請新東方著名的寫作老師王菲老師給大家具體分析一下寫作的部分。

　　王菲：大家好!我是新東方的寫作老師王菲，首先恭喜大家能夠順利的走進考場，并且安全的從考場里走出來。

　　今年四級的作文題目可能比平時的作文題目幾乎是一致的，出題思路也沒有什么太大的區別，因為我們的四級作文當中往往是從這樣兩個角度來設立考點，第一個就是校園類的話題，另外一個就是社會類的花園，今年設立考點是選擇的社會類的話題，而在社會類的話題當中可能會包括我們的社會現象和社會問題，在今年的考題當中我們主要就是針對的社會現象對我們進行了考核。在針對這種文章當中我們可以把它歸為論說文的類型，所以今年參加考試的同學，如果手里面準備了一些相對的模板的話，可能得到分數是比較容易得到比較高、比較滿意的分數，但是當你看模塊的時候需要考慮的是，在第二點提綱當中明確規定需要我們寫的內容是我們的家長應該做什么樣的事情，所以在第一段對我們整個社會現象進行描述的時候模塊似乎比較有用，但是在第二段當中對問題進行解決的時候相對應的措施可能就沒有辦法用模塊進行套用，這個時候就需要同學們多個角度考慮相同的一個問題，達到把文章當中內容充實起來的目的。

　　我們考試當中作文評分是從兩個角度評分，一個是文章的內容，一個是文章的語言，首先要包括文章的內容正確性，再保證文章內容充實，當我們寫對的同時需要提升文章語言的質量。文章語言的質量需要同學們去思考的是，如果把我們的自立這個話題用其他單詞進行替代，或者在家長培養孩子自立的事情，所以我們發現“培養”這樣的動詞可能就需要同學們進行替代，或者我們應該用到不同的句型、句式，不至于用相同的句子在那拼命說學生應該做什么事情、家長需要做什么事情，如果這樣的單一的表達方式作文可能只能得到及格的分數，不會有滿意的分數。所以今年的作文題目是比較容易得到高分的，只要有充足的時間準備。今年作文題目得到比較低的分數一般也不是特別可能，所以考試可以回憶一下自己的作文，回憶一下你的內容是否充實，內容是否正確，是不是考題，再想想寫作的時候表達方式。

　　在網上已經公布了相對應的范文，同學們可以對應一下，看范文是怎樣的，如何從學生的角度、家長的角度、社會的角度，這樣的角度共同把這個問題解決掉。

　　2010年12月英語四級成績查詢