2014年12月四六級(jí)真題及答案※ 關(guān)注微信 對(duì)答案 ※ 四六級(jí)題庫(kù)估分

　　考試采取“多題多卷”模式，試題順序不統(tǒng)一，請(qǐng)依據(jù)試題進(jìn)行核對(duì)。　　

　　總體介紹：

　　本次四級(jí)寫作的題目依然延續(xù)了2014年6月寫作題目的出題風(fēng)格，要求考生描述大學(xué)里最受益的一門課，印象最深的校園活動(dòng)以及印象最深的一個(gè)同學(xué)。從話題的角度分析，考查的依然是考生非常熟悉的校園生活類話題。從出題的方式來(lái)看，很明顯的出現(xiàn)了以下兩個(gè)特點(diǎn)，這也是未來(lái)英語(yǔ)四六級(jí)，考研考試的趨勢(shì)：反模板，反押題。

　　反模板：很多學(xué)生認(rèn)為四級(jí)寫作，只要背幾個(gè)模板，就似乎拿到了寫作的"葵花寶典"，很輕松的搞定寫作這個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)數(shù)考試的事實(shí)，證明了只靠模板是無(wú)法解決在寫作中"順風(fēng)順?biāo)?。就拿今天的考題為例，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己的模板，根本用不上。寫作的模板只能幫助同學(xué)們?cè)趯懽鹘Y(jié)構(gòu)上，有一定的幫助。關(guān)鍵還是考查學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

　　反押題：很多同學(xué)一直存在一定的誤區(qū)：越到快臨近考試，越喜歡預(yù)測(cè)題目。這種心理無(wú)可厚非。預(yù)測(cè)的題目只能說(shuō)是拿來(lái)考前練筆用，不能把它當(dāng)做一個(gè)絕對(duì)的"保險(xiǎn)"。這次的四級(jí)題目，從審題的角度來(lái)看，不容易出現(xiàn)跑題或者偏題，思路上也是比較好的展開(kāi)。關(guān)鍵還是考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　具體分析：

　　本次的三道題目都可以寫三段，

　　第一段寫what / who , 運(yùn)用"現(xiàn)象描述"的寫作邏輯。

　　第二段寫自己為什么印象深刻的理由，運(yùn)用"原因分析"的寫作邏輯。

　　第三段寫自己的體會(huì)(自己最受益的方面)，即"表達(dá)觀點(diǎn)+利處分析"的寫作邏輯。

　　這幾道題目還可以借鑒四級(jí)歷史的真題：2007年12月的"大學(xué)英語(yǔ)選修課";2008年6月的"娛樂(lè)活動(dòng)利弊分析"，2011年12月的"堅(jiān)強(qiáng)的意志"。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　1 提升英語(yǔ)基礎(chǔ)能力是提升寫作能力的關(guān)鍵，是"王道"。

　　2 必須加強(qiáng)不同"功能段落寫作邏輯"的學(xué)習(xí)，明白每個(gè)類型的段落一共寫幾句話，每句話的功能分別是什么，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行靈活的有機(jī)組合。

　　3 累積不同話題的詞伙。從四級(jí)歷年真題來(lái)看，基本上是圍繞"教育類"，"社會(huì)熱點(diǎn)類"，"人生哲理類"話題展開(kāi)，學(xué)生必須在平時(shí)多注重這些話題相關(guān)表達(dá)的累積，相關(guān)詞匯和素材的累積。

　　4 "寫"依然是王道，多練，多寫，一定能夠鑄就寫作高分。

　　2014年12月20日 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力分析 新東方福州學(xué)校 李林

　　總述：本次考試總體難度適中，小對(duì)話部分出現(xiàn)幾個(gè)新的話題，總體是傳統(tǒng)話題。長(zhǎng)對(duì)話沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)測(cè)的商務(wù)英語(yǔ)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)，也沒(méi)有傳統(tǒng)的工作面試和人物經(jīng)歷。篇章部分話題遵循傳統(tǒng)話題，即科普類說(shuō)明文和記敘文為主。聽(tīng)寫部分話題是"替身演員"，這個(gè)部分話題多樣，得高分需要靠平時(shí)積累生詞和擴(kuò)大知識(shí)面。

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