2001年6月大學英語四級考試
Part II Reading Comprehension
Passage One
這是一篇關于英格蘭南部海岸石灰巖受海水侵蝕，導致地上建筑物滑下懸崖、掉入海中這一自然災害的說明文。第一段對這一問題進行描述;第二段陳述目前問題的嚴重性和災害預報的可能性;第三段談徹底防止災難(建立海上防衛墻)的不現實性。
11. (C)要點定位理解。本題問及災難的根源(cause)，由第一段第三句之 “The sea had eaten into the soft limestone cliffs …”及第二段第一句的 “Erosion of the white cliffs” 可確定答案。
12. (B)要點定位歸納。短文多處提到coast，明確提到這種災難只發生在海邊，排除A;由第三段第一句 “…this is impossible” 排除D;再由第二段最后一句排除C，并由該段第一句but 后的內容確定答案B。
13. (A)要點定位歸納。由the experts’ study on the problem of erosion 定位至短文第二段要點。再由最后一句中 “forecasting the year …”歸納出答案。
14. (B)要點定位理解。由題干build sea defences to protect 定位至短文第三段第一句。本題問及原因，答案在該段第二句。
15. (D)要點定位理解。由題干中buying a house along the south coast of England可知答案指向短文最后兩句作者對在那兒的購房者的忠告。解題時注意緊扣主題：那兒的房子存在潛在的危險(突然消失)。
Passage Two
這是一篇討論體育運動中精神壓力、父母及他人的評論和反饋(正強化或負強化——批評)對年輕運動員心理影響的說明文。短文第一段闡述了批評引起壓力、壓力導致興趣枯竭(burnout)的邏輯關系;第二段論述年輕人參與體育動動的意義及教練、家長批評反饋的負面作用;第三段強調運動過程的重要及正強化(positive reinforcement) 的積極作用。最后重述批評引起壓力、壓力導興趣枯竭這一主題，與第一段第三句相呼應。
16. (A)要點定位理解。由題干之burnout 定位至短文第一段第三句或第三段最后一句，兩處都表示burnout 由stress引起。
17. (C)要點定位歸納。由題干將答案定位至短文第二段前三句，這三句表述體育運動的積極意義，即體育運動中年輕人可能學到與人合作、交友及其他社會技能等終生受益的寶貴經歷。
18. (B)要點定位推斷。由題干確定答案推斷依據在第二段后兩句或第三段最后四句。第二段中的should be aware 表示實際上沒有意識到批評反饋會使年輕人覺得自身有缺陷。第三段最后四句也表示相同的意思：父母家長總是對年輕運動員的比賽表現進行挑剔，這種批評在他們心理上造成引起很大壓力，從而導致興趣枯竭(burnout).
19. (A)要點推斷。由上題的推斷及第三段第二、三句的內容，可推知父母和教練們應更多地注意讓孩子在體育活動中娛樂，而不是僅關心比賽的最后勝負。
20. (C)主題歸納。短文通過分析體育運動中父母、教練過多的批評或對比賽結果過分的關心導致年輕運動員心理上過大的壓力，而強調正強化對孩子成長的積極意義。
Passage Three
這是一篇關于水資源危機防止方法的說明文。短文以水資源的現狀和面臨的危機導入話題，而后于第二段通過But切入主題：應比過去更重視水的價值，不能把水當作可以隨意利用的免費資源;而后分三段談水資源的保護：①對水本身收費(第三段);②政府以更多經濟環保的方式來供水(第四段);③變多層次管理水資源為中央統一直協調(第五段)。
21. (D)主題推斷。由短文主題(第二段)推定導致潛在水危機的真正原因將是對水資源價值的不重視。人口問題(A)及水污染(B)和用水量(D)均出現在第一段，為第二段之But所否定。
22. (A)要點定位判斷。短文提及水資源問題是在第一段，由第二、三句內容判斷該問題已經存在而且已經很嚴重(D)。專家們沒有夸大問題的嚴重性(A);B的內容涉及最后一段，與本題無關;C短文未提及。
23. (C)要點定位理解。由題干之water price 確定本題指向短文第三段，第一句中的reflect its actual value 與選項A語義相吻。
24. (C)要點定位理解。題干中some hot and dry areas 相當于第三段中的dry tropics, 由該句的provide irrigation water …through small-scale projects 可知答案為D。C中的nearby 和cropland 雖也在句中提到，但其中的water from the …rivers 與句子內容不一致。
25. (B)要點定位歸納。由題干the efficiency 定位至短文最后一段。由該段第二句的內容確定選項A為答案。選項B和D與rather than 部分的內容一致，被否定，選項C背離主題。
Passage Four
這是一篇關于產品生命周期及旨在延長周期的市場營銷策略的說明文。短文第一段介紹了產品生命周期的四個階段(導入—成長—成熟—衰退)，而后于第二、三段介紹市場調整(market modification)這一營銷策略，于第四段介紹產品調整(product modification)營銷策略。
26. (D)要點定位理解。由題干中food of one particular brand 定位至第一段中的attached to one brand, 即時stage of maturity (成熟期)，理解level off (達到平衡、穩定)即知答案為B。
27. (D)要點定位歸納。本題問及第一段要點，由產品生命周期的四個階段，尤其是對導入階段(introduction stage)的陳述，即題干中所說的新產品(new product)的歸納，即可知道新產品進入市場是不容易一下子被大眾接受的。
28. (A)要點定位理解。由題干中的marketers 和so as so短語，確定本題問及第二段即短文主題，由第一、二兩句的內容可知，了解產品生命周期的目的是在不同階段采用不同策略，而在不同階段采用不同策略的目的是延長產品周期。
29. (B)要點定位理解。題干中提到的backpacks 作為舉例出現在第二段，屬于市場調整這一要點，而市場調整的手段是尋找新的用戶和市場區域(look for new users and market sections)。
30. (A)要點定位判斷。本題問及的US auto makers, 出現在短文最后一段關于產品調整策略部分。其中提到①use quality improvement …to recapture world markets;②change styles to keep demand from falling。本題問及recover their share of the world market, 當屬于層次①的內容。
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