(一)提煉選項中的重要信息

　　提醒考生務必先看選項。當錄音人開始宣讀 Directions 時，考生應充分利用這段時間速讀選項，預測考點，從而做到心中有數。通過先看選項，可以明確題目多方面的信息：��

　　1)題目涉及到的人物、地點、場合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題。考生可以通過對全部選項的速讀建立起一個大概的場景，比如:圖書館、醫院病房等，從而聯想起與該環境有關的詞匯，迅速進入狀態;��

　　2)當四個選項是同類短語時，考點就在這一細節。這時，考生應充分集中精力，聽懂時間、數字等與選項對應的細節考點;��

　　3)盡管四個選項中只有一個正確答案，其余的三個選項設置也并非和題目毫無關系。利用設定干擾選項所遵循的規律，我們可以大膽地進行猜想。這種猜測其實并不耽誤時間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過猜想事先得到一個對該題的印象。結合四個選項的共同點，我們往往可以得到大量的提示，有時候，甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽題的時候，考生可以和錄音人給出的信息進行比較，輕易排除錯誤選項，直達正確答案。舉例如下：

�牐�99年6月Section A(9):��

　　You will read:��

　　A) She is not interested in the course.��

　　B) She doesn’t like the way the professor lectures.��

　　C) She’s having a hard time following the professor’s lectures.��

　　D) She’s having difficulty with the heavy reading assignments.��

　　黑體的部分就是考生在短短5秒內應該看到的信息點。某考生僅根據以上選項推論如下：��

　　選項中不斷重復的course，lecture，assignments都提醒我們，這是學生評價課程的一道題目。題中男生會先問感覺如何，女生的回答可能并不是全盤否定，但一定會有抱怨。進而推想，很可能用一個轉折關系的句式，比如but，而事實驚人地吻合。請看Tapescript：��

　　M: How do you like Professor Bockman’s course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.��

　　W: He is a great teacher, but I’m having a hard time with the reading list. I feel I can’t even finish it.��

　　Q: What problem does the woman have with the course? ��

　　每個充分發掘了選項內容的考生都應該這么神奇。從選項逆推，得到的信息可以幫我們迅速有效地抓住重點，及時做好聽題的準備，為挑選答案和提前看題節省了時間。�ふ埧忌�銘記：��對待一切聽力考試都行之有效的第一條戰術是：抓緊時間先看選項并提煉其中的信息點和主題。

　　(二)掌握節奏 合理安排時間

　　可能沒有哪種考試對時間安排的要求比聽力考試還要苛刻。“錄音不等人”，所以很多考生答題時都很緊張。其實，聽力考試每分鐘閱讀的字數和停頓時間有嚴格限制：約每分鐘140 詞，每個問題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌，拍子已經固定，我們要做的是跟上節奏，過分的緊張只會造成混亂，直接影響發揮。��

　　節奏要靠聽錄音來把握。考生可按以下步驟進行關于節奏的自測：��

　　找出一盤帶有Directions 的六級聽力磁帶，從頭開始放音。考生在錄音人開始閱讀 Directions時，快速閱讀Section A各題選項(有能力的考生可讀到Section B)，等到Directions即將讀完迅速回到開頭第一題，集中精力再瀏覽一遍第一題的四個選項。這時候應該正好開始播放考題。這就是聽力考試開頭應有的節奏。��

　　如果你總是以這種節奏開始，請保持這種節奏繼續做題。如果不是，建議你多放幾遍錄音，掌握好這個節奏。��

　　答題時，考生切勿在某一題上花費過多的時間(一般少于10 秒/ 題)，剩余的時間用于閱讀下一題的選項和大膽猜測考點。一旦沒有聽懂就根據已經掌握的信息迅速猜一個答案，馬上進入下一題的節奏。千萬不可拖泥帶水，否則破壞了節奏，可能造成隨后的簡單題目失分。答案選定后可放松一口氣，然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項。��

　　請考生銘記：��

　　掌握節奏，按部就班地做好答題準備，就相當于擁有雙倍的答題時間!

　(三)聽力是一種Paraphrase考試

　　Paraphrase 就是運用同類詞語的替換或句型的變換解釋句或段的意義。��

　　聽力考試多數時候是一種paraphrase考試，它往往考的不是考生是否聽見，而是考考生是否聽懂。把命題中的對話和段落原封不動地照搬到答案里，等著考生把它挑出來，在六級聽力考試中這種題型幾乎找不到。絕大多數題目，要求考生把聽到的原文進行變換和歸納，對應到選項中。��

　　如此一來，我們不光得豎起耳朵聽，還得開動腦筋想。這就造成有的考生聽懂了原文的每個字，卻選不出答案。要避免這種情況，請注意正確答案的固定特征：��

　　[HTH]正確答案可能與原文用詞不同，句式不同，但表示同一意思!��[HTSS]

　　也就是說，可能原文從正面肯定某一觀點，答案從反面否定別的觀點。原文可能說“他只有晚上才有空”，答案說“他白天沒有時間”。 與原文有詞語重復或相同表達方式的往往被出題者設置成了起迷惑作用的干擾選項。��

　　平時注意掌握同義詞組和表達可以幫你較好地paraphrase 。另外，考生在用聽到的錄音與選項對比以確定答案時，不能只靠個別詞語的重復輕易下結論，而要從整體上去把握句子和文章的內容。��

　　請考生銘記：��

　　答案要經過Paraphrase(釋義,意譯)，不能僅以有原文重現作為選擇答案的原則。

　　相關鏈接：如何應對大學英語六級考試復合式聽寫

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