博弈
　　寫作考試就好像一次“博弈”。在寫作考試中，考生是真正擁有最多信息的人，考官僅僅只能被動地接受你所給的信息。所以，作文中遣詞造句時請切記兩點：一、“不會說的”處理；二、經典句的應用
　　得分技巧分析

　　四、六級作文在準備和對策上基本一致，因為兩者評分標準基本一致(除了字數上的差距：四級120詞、六級150詞)。英語考試的作文大多可分為：1、正反論證；2、原因現象描述類；3、圖表；4、名言諺語。所謂的書信作文，無非就是在這四類的基礎上，套用信件的格式而已。

　　作文得分技巧總結：
　　1、 卷面整潔，書寫清楚
　　2、 構思簡單，少犯錯誤
　　3、 中心突出，層次分明
　　4、 固定經典，名言注目
　　5、 重在變化，寧簡勿濫
　　　　下面就對以上5點在應試作文中的應用展開具體說明：
　　第一、 卷面整潔，書寫清楚。 由于寫作屬于主觀題型，故考官將依據主觀印象進行評判。卷面的好壞將在第一時間沖擊考官對你作文的印象。所以，建議各位考生先想清楚后動筆，減少涂改幾率，讓考官能清楚無誤地看清你答卷的內容。另外，新的四、六級考試中會有部分考區的試卷被掃描至電腦，這些考區的考官將會在電腦前批閱作文，因此考生們最好使用黑色水筆做答，以保證掃描效果。

　　寫作的格式有兩種：齊頭式(full block form)和縮進式(indented form)。采用齊頭式，要求所有段落的首行都在左邊頂格，段落中間空行。縮進式要求每段首行縮進4~5個字母。
　　第二、 構思簡單，少犯錯誤。 請大家一定記住，作文只在考核他們的語言表達能力。避免犯錯誤。
　　（思維。標點，時態一致，單復數，結構。6分原則。寫完后的檢查）
　　第三、 中心突出，層次分明。 從近幾年的四級考試作文看來，盡管實用性提高了，但行文大多可以套用“中心句＋1、2、3”模式。即每段第一句是topic sentence，改編自該段相對應的提綱，后面的1、2、3是銜接詞，每個1、2、3后接分支觀點。這種表達，中心突出，層次分明，同時也節省了考生構思結構的麻煩。銜接詞是文章邏輯關系的體現，所以不妨盡可能多的使用。比如，“起”的過渡詞：nowadays, at present, first of all, firstly；“承”的過渡詞：second, besides, moreover, furthermore, obviously, in addition, in other words；“轉”的過渡詞：however, on the other hand, but, instead, conversely；“合”的過渡詞：therefore, so, as a result, in short, in brief, in a word, in conclusion。
　　　　以下為2006年6月新四級作文題及其范文。劃線部分與斜體部分則體現了第三點所講的全部內容。提綱如下：
　　1、有些大學允許學生自由選擇某些課程的任課老師
　　2、學生選擇老師時所考慮的主要因素是……
　　3、學生自選任課老師的益處及可能產生的問題
　　Nowadays, there is a general discussion today about the issue of some changes on campus. Particularly, students in universities have optional choices on their teachers.

　　A number of factors are responsible for decisions in choosing teachers. For one thing, the character of a lecturer plays a significant role in this issue, which means the teacher should meet the learners’ taste. For another thing, opinions from other students are likely to bring effects on the decision. In other words, we are possibly influenced by negative or positive words from others.

　　Obviously, there is no consensus of opinions among people as to the view of this matter. On the one hand, students are treated better than before. On the other hand, some top teachers will be ignored, if they are not able to please the market. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that further attention will be paid to this matter.

2006年12月英語四六級考試最后沖刺專題