當今的社會已進入信息和知識經濟時代，科學技術飛速發展，知識更新的速度越來越快。一個班組，只有不斷地對職工進行安全技術業務培訓，使職工的安全文化素質、安全技能、安全科學水平不斷跟上時代的發展，始終站在安全科學技術的前沿，才能充滿生機與活力，在激烈的市場競爭中長勝不衰。同時，對班組的職工而言，如果不注重安全學習，就可能被社會淘汰。因此，班組要把對職工的安全培訓作為安全管理的重要內容，為職工的全面發展創造良好的條件，使他們在完成本職安全生產工作的同時，實現個人的人生價值。

　　(3)要重視職工參與安全管理的作用，激發職工的主人翁意識在深化企業改革的過程中，班組長更應進一步重視職工參與安全管理的作用，拓寬職工參與安全管理的渠道。應當看到，職工在班組中雖然分工不同，但都是班組這個大家庭中的一員。職工對班組安全管理參與得越深，主人翁意識就越強，與實現企業整體安全生產目標的要求也就越趨于一致，也就越能形成安全工作的凝聚力和向心力。

　　國有企業在深化改革的過程中，創造了許多職工參與安全管理的好形式，其中職工代表大會制度就是落實職工參與民主管理的主渠道。通過廠長(經理)定期向職代會報告工作，讓職工及時了解企業生產經營狀況、安全生產狀況;重大問題包括重大安全問題提交職代會討論，廣泛征求職工群眾意見;落實職工的知情權、建議權、監督權和決策權，維護職工的合法法益……使職工真正感受到自己在企業中的地位和作用，與企業形成了“廠興我榮，廠衰我恥”的命運共同體。

　　總之，把感情激勵運用到班組安全管理中，使班組內部形成團結和諧的人際關系，把提高人的安全素質作為班組發展的首要條件，使班組每個職工增強安全生產責任感，把職工參與安全管理的作用滲透到班組的各項安全生產任務中，使班組形成了安全工作命運共同體。這樣，感情激勵就收到了事半功倍的成效。