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2020年一級建造師考試《項(xiàng)目管理》預(yù)習(xí)試題(4)

來源:考試吧 2019-10-29 11:49:02 要考試,上考試吧! 一建萬題庫
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2020一級建造師《項(xiàng)目管理》預(yù)習(xí)試題匯總

  一、單選題

  1、項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書的內(nèi)容不包括( )。

  A、項(xiàng)目管理實(shí)施目標(biāo)

  B、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、采購、施工、試運(yùn)行等管理的內(nèi)容和要求

  C、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)

  D、對項(xiàng)目經(jīng)理部獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)和辦法

  2、項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)限不包括( )。

  A、參與項(xiàng)目招標(biāo)、投標(biāo)和合同簽訂

  B、主持項(xiàng)目經(jīng)理部工作

  C、制定內(nèi)部計(jì)酬辦法

  D、對資源進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理

  3、( )在工程項(xiàng)目施工中處于中心地位,對工程項(xiàng)目施工負(fù)有全面管理的責(zé)任。

  A、建設(shè)單位

  B、項(xiàng)目經(jīng)理

  C、項(xiàng)目法人

  D、監(jiān)理工程師

  4、下列溝通過程的諸要素中,屬于溝通過程的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的是( )。

  A、溝通主體

  B、溝通客體

  C、溝通環(huán)境

  D、溝通渠道

  5、溝通過程的五要素包括( )。(2015年真題)

  A、溝通主體、溝通客體、溝通介體、溝通環(huán)境和溝通渠道

  B、溝通主體、溝通客體、溝通介體、溝通內(nèi)容和溝通渠道

  C、溝通主體、溝通客體、溝通介體、溝通環(huán)境和溝通方法

  D、溝通主體、溝通客體、溝通介體、溝通內(nèi)容和溝通方法

  6、下列溝通過程的諸要素中,處于主導(dǎo)地位的是( )。

  A、溝通主體

  B、溝通客體

  C、溝通環(huán)境

  D、溝通渠道

  7、下列各項(xiàng)中,屬于溝通障礙中的溝通通道障礙的是( )。

  A、心理上的障礙

  B、外部干擾

  C、對信息的承受力

  D、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限

  8、一般來說,溝通者的溝通能力包含( )。

  A、表達(dá)能力、爭辯能力、傾聽能力和設(shè)計(jì)能力

  B、思維能力、表達(dá)能力、傾聽能力和說服能力

  C、思維能力、表達(dá)能力、把控能力和說服能力

  D、想象能力、表達(dá)能力、說服能力和設(shè)計(jì)能力

  9、下列項(xiàng)目各參與方的溝通障礙中,屬于組織溝通障礙的是( )。

  A、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平的差距導(dǎo)致的障礙

  B、對信息的態(tài)度不同造成的障礙

  C、個(gè)體記憶不佳所造成的障礙

  D、組織機(jī)構(gòu)臃腫,機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理構(gòu)成的障礙

  10、下列項(xiàng)目各參與方的溝通障礙中,屬于組織溝通障礙的是( )。

  A、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平的差距導(dǎo)致的障礙

  B、對信息的態(tài)度不同造成的障礙

  C、下屬對上級的恐懼心理而形成的障礙

  D、機(jī)構(gòu)組織過于龐大、中間層次過多構(gòu)成的障礙

  11、下列項(xiàng)目各參與方的溝通障礙中,屬于組織溝通障礙的是( )。

  A、機(jī)構(gòu)組織龐大

  B、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平的差距導(dǎo)致的障礙

  C、對信息的看法不同造成的障礙

  D、下屬對上級的恐懼心理而形成的障礙

  12、下列項(xiàng)目各參與方的溝通障礙中,屬于組織溝通障礙的是( )。

  A、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平的差距導(dǎo)致的障礙

  B、對信息的態(tài)度不同造成的障礙

  C、下屬對上級的恐懼心理而形成的障礙

  D、信息從最高決策層傳遞到下層容易產(chǎn)生信息的失真的障礙

  13、溝通的兩個(gè)層面是指( )。

  A、信息的發(fā)送者和接受者

  B、溝通內(nèi)容和溝通方法

  C、信息傳遞和交換

  D、思維交流和語言交流

  14、建設(shè)工程項(xiàng)目人力資源管理的目的是( )。

  A、編制人力資源規(guī)劃

  B、調(diào)動(dòng)所有項(xiàng)目參與人的積極性

  C、控制項(xiàng)目管理人工成本

  D、組建項(xiàng)目管理班子

  15、人力資源管理工作中,經(jīng)過人員甄選,確定有能力的員工后應(yīng)進(jìn)行的工作是( )。

  A、員工的培訓(xùn)

  B、員工的績效考評

  C、編制人力資源規(guī)劃

  D、員工的定向

  16、下列關(guān)于建筑施工企業(yè)勞動(dòng)用工的說法,錯(cuò)誤的是( )。

  A、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定辦理用工手續(xù),不得使用零散工

  B、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)將每個(gè)工程項(xiàng)目中的施工管理、作業(yè)人員勞務(wù)檔案中有關(guān)情況在當(dāng)?shù)亟ㄖ䴓I(yè)企業(yè)信息管理系統(tǒng)中按規(guī)定如實(shí)填報(bào)

  C、勞動(dòng)合同應(yīng)一式兩份,雙方當(dāng)事人各持一份

  D、建筑施工企業(yè)與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系,應(yīng)當(dāng)自用工之日起按照勞動(dòng)合同法規(guī)的規(guī)定訂立書面勞動(dòng)合同

  17、目前我國施工企業(yè)勞動(dòng)用工的情況不包含( )。

  A、企業(yè)自有職工

  B、勞務(wù)分包企業(yè)用工

  C、零散用工

  D、施工企業(yè)直接雇傭的短期用工

  18、項(xiàng)目人力資源管理的目的是( )。

  A、提高員工的業(yè)務(wù)水平

  B、建立廣泛的人際關(guān)系

  C、降低項(xiàng)目的人力成本

  D、調(diào)動(dòng)所有項(xiàng)目參與人的積極性

  19、下列內(nèi)容中,不符合建筑施工企業(yè)勞務(wù)用工的工資支付管理規(guī)定的是( )。

  A、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)每月對勞動(dòng)者應(yīng)得的工資進(jìn)行核算,并由勞動(dòng)者本人簽字

  B、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)將工資發(fā)放給包工頭

  C、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)至少每月向勞動(dòng)者支付一次工資

  D、建筑施工企業(yè)與勞動(dòng)者終止或者依法解除勞動(dòng)合同,應(yīng)當(dāng)在辦理終止或解除合同手續(xù)的同時(shí)一次性付清勞動(dòng)者工資

  20、項(xiàng)目人力資源管理控制不包括( )。

  A、人力資源的選擇

  B、訂立勞務(wù)分包合同

  C、教育培訓(xùn)和考核

  D、人力資源培訓(xùn)計(jì)劃

  21、關(guān)于建筑施工企業(yè)勞動(dòng)用工的說法,錯(cuò)誤的是( )。

  A、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定辦理用工手續(xù),不得使用零散工

  B、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)將每個(gè)工程項(xiàng)目中的施工管理、作業(yè)人員勞務(wù)檔案中有關(guān)情況在當(dāng)?shù)亟ㄖ䴓I(yè)企業(yè)信息管理系統(tǒng)中按規(guī)定如實(shí)填報(bào)

  C、勞動(dòng)合同應(yīng)一式三份,雙方當(dāng)事人各持一份,勞動(dòng)者所在工地保留一份備查

  D、建筑施工企業(yè)與勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)自試用期滿后,按照勞動(dòng)合同法規(guī)的規(guī)定簽訂書面勞動(dòng)合同

  22、建筑施工企業(yè)因暫時(shí)生產(chǎn)經(jīng)營困難無法按勞動(dòng)合同約定的日期支付工資的,應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者說明情況,并經(jīng)與工會(huì)或職工代表協(xié)商一致后,可以延期支付工資,但最長不得超過( )日。

  A、30

  B、60

  C、90

  D、120

  二、多項(xiàng)選擇題

  1、施工企業(yè)資源管理包括( )。

  A、人力資源管理

  B、材料管理

  C、施工環(huán)境管理

  D、機(jī)械設(shè)備管理

  E、技術(shù)管理

  2、下列屬于人力資源管理工作步驟的有( )。

  A、編制人力資源規(guī)劃

  B、員工的定向

  C、員工的培訓(xùn)

  D、員工的績效考評

  E、建立健全員工的信息傳輸渠道

  3、施工企業(yè)勞動(dòng)用工的種類包括( )。

  A、企業(yè)自有員工

  B、勞務(wù)分包企業(yè)用工

  C、施工企業(yè)直接雇傭的短期用工

  D、施工企業(yè)直接雇傭的長期用工

  E、勞務(wù)分包企業(yè)雇傭的短期用工

  4、下列有關(guān)勞動(dòng)用工管理和工資支付管理的表述正確的有( )。

  A、勞動(dòng)合同應(yīng)一式四份,雙方當(dāng)事人各持一份,勞動(dòng)者所在工地、當(dāng)?shù)卣畡趧?dòng)主管部門各保留一份備查

  B、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)至少每月向勞動(dòng)者支付一次工資

  C、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)將工資發(fā)給包工頭,然后由其轉(zhuǎn)發(fā)給勞動(dòng)者

  D、建筑施工企業(yè)與勞動(dòng)者終止或者依法解除勞動(dòng)合同,應(yīng)當(dāng)在辦理終止或解除合同手續(xù)后的一個(gè)月內(nèi)付清勞動(dòng)者的工資

  E、建筑施工企業(yè)不得使用零散工

  5、下列屬于溝通過程環(huán)節(jié)的有( )。

  A、接受者接受符號

  B、接受者理解被翻譯的信息內(nèi)容

  C、接受者將接受到的符號譯成具有特定含義的信息

  D、接受者對接受到的信息內(nèi)容作出反饋行為

  E、發(fā)送的符號傳遞給接受者

  6、就一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目而言,在項(xiàng)目各參與方之間都有許多溝通的需求。溝通是否有效直接關(guān)系到項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)展,關(guān)系到項(xiàng)目是否成功,下列有關(guān)溝通的說法正確的有( )。

  A、溝通渠道是實(shí)施溝通過程和提高溝通功效的重要環(huán)節(jié)

  B、溝通障礙主要來自兩個(gè)方面:發(fā)送者的障礙和接受者的障礙

  C、溝通對象是溝通過程的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

  D、溝通能力包含思維能力、表達(dá)能力、傾聽能力和說服能力

  E、構(gòu)成溝通能力有兩個(gè)因素,一是思維是否清晰,能否有效地收集信息,并作出邏輯的分析和判斷;另一則是能否貼切地表達(dá)出自己的思維過程和結(jié)果

  7、關(guān)于溝通障礙的說法,正確的有( )。

  A、從信息發(fā)送者的角度看,影響信息溝通的因素可能是信息譯碼不準(zhǔn)確

  B、溝通障礙來自發(fā)送者的障礙、接受者的障礙和溝通通道的障礙

  C、溝通障礙包括組織的溝通障礙和能力的溝通障礙兩種形式

  D、從信息接受者的角度看,影響信息溝通的因素可能是心理上的障礙

  E、選擇溝通媒介不當(dāng)是溝通通道障礙的一個(gè)方面

  8、下列有關(guān)項(xiàng)目各參與方之間的溝通方法正確的表述有( )。

  A、溝通渠道很多,諸如討論、開會(huì)和座談等

  B、構(gòu)成溝通能力有兩個(gè)因素,一是思維是否清晰,能否有效地收集信息,并作出邏輯的分析和判斷;另一則是能否貼切地表達(dá)出自己的思維過程和結(jié)果

  C、溝通通道障礙主要有“選擇溝通媒介不當(dāng)”等四個(gè)方面

  D、統(tǒng)計(jì)資料表明,如果一個(gè)信息在發(fā)送者那里的正確性是100%,到了信息的接受者手里可能只剩下50%的正確性

  E、適當(dāng)擴(kuò)大和溝通效益是人們判斷溝通能力的基本尺度

  9、造成個(gè)人溝通障礙的原因包括( )。

  A、個(gè)性因素所引起的障礙

  B、年齡懸殊造成的障礙

  C、個(gè)體記憶不佳所造成的障礙

  D、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平的差距所導(dǎo)致的障礙

  E、生活習(xí)慣不同造成的障礙

  10、關(guān)于溝通障礙的說法,正確的有( )。(2015年真題)

  A、從信息發(fā)送者的角度看,影響信息溝通的因素可能是信息譯碼不準(zhǔn)確

  B、溝通障礙來自發(fā)送者的障礙、接受者的障礙和溝通通道的障礙

  C、溝通障礙包括組織的溝通障礙和能力的溝通障礙兩種形式

  D、從信息接受者的角度看,影響信息溝通的因素可能是心理上的障礙

  E、選擇溝通媒介不當(dāng)是溝通通道障礙的一個(gè)方面

  11、從信息接受者的角度看,影響信息溝通的因素包括( )。

  A、信息譯碼不準(zhǔn)確

  B、對信息的篩選

  C、過遲地評價(jià)情緒

  D、對信息的承受力

  E、心理上的障礙

  12、關(guān)于勞動(dòng)用工管理,正確的說法有( )。

  A、建筑施工企業(yè)不得使用零散用工

  B、建筑施工企業(yè)可以使用零散用工

  C、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)自用工之日起按照勞動(dòng)合同法規(guī)的規(guī)定訂立書面勞動(dòng)合同

  D、人員發(fā)生變更,應(yīng)當(dāng)在變更后5個(gè)工作日內(nèi),在建筑業(yè)企業(yè)信息管理系統(tǒng)中進(jìn)行變更

  E、建筑施工企業(yè)允許未與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者在施工現(xiàn)場施工

  13、下列有關(guān)施工企業(yè)勞動(dòng)用工和工資支付管理的表述正確的有( )。

  A、建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)至少每季度向勞動(dòng)者支付一次工資

  B、目前我國施工企業(yè)勞動(dòng)用工大致有三種情況

  C、在某些特定情況下,建筑施工企業(yè)可以使用數(shù)量不多的零散工

  D、施工總承包企業(yè)無權(quán)干涉勞務(wù)分包企業(yè)的用工情況

  E、在特殊情況下,施工企業(yè)延期支付工資最長不得超過30日

  14、目前,各級政府部門明令施工企業(yè)用工必須加強(qiáng)管理的重點(diǎn)對象有( )。

  A、自有職工

  B、長期合同工

  C、無固定期限的合同工

  D、勞務(wù)分包企業(yè)用工

  E、施工企業(yè)直接雇傭的短期用工

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學(xué)習(xí)目標(biāo):強(qiáng)化突破特訓(xùn),吃透必考點(diǎn)
優(yōu)勢:從新教材和考綱出發(fā),提升對必考知識(shí)的理解和運(yùn)用程度
AI智能課后作業(yè)
課后練習(xí)
課程目標(biāo):學(xué)練結(jié)合,知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化吸收
課程優(yōu)勢:私教精講班配套,知識(shí)點(diǎn)智能推薦課后練習(xí)
強(qiáng)化
突破
沖刺備考指導(dǎo)
直播 0.5小時(shí)/科
課程目標(biāo):掌握沖刺期復(fù)習(xí)方法,調(diào)整高效備考方式
課程優(yōu)勢:結(jié)合考試特點(diǎn)及應(yīng)試要求,指導(dǎo)沖刺階段備考方法
考點(diǎn)鎖分班
直播 12-18小時(shí)/科
課程目標(biāo):緊抓命題特點(diǎn)及趨勢,掌握考試命題規(guī)律
課程優(yōu)勢:講練結(jié)合,對高頻知識(shí)點(diǎn)匹配合適題目,同步梳理出題要點(diǎn)
高頻刷題班
直播 9小時(shí)/科
課程目標(biāo):總結(jié)解題方法技巧,提高做題準(zhǔn)確率
課程優(yōu)勢:精選高頻題目,名師帶領(lǐng)刷題,講授解題技巧及口訣
案例專項(xiàng)突破班
直播 實(shí)務(wù)科目9小時(shí)/科
課程目標(biāo):強(qiáng)化案例答題技巧,掌握案例分析答題模板。
課程優(yōu)勢:深度剖析近年案例真題,挖掘出題規(guī)律,總結(jié)案例答題技巧及模板。
考前
沖刺
密押點(diǎn)題班1
直播 3小時(shí)/科
課程目標(biāo):基礎(chǔ)階段檢驗(yàn),查缺補(bǔ)漏,夯實(shí)基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢:核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
密押點(diǎn)題班2
直播 3小時(shí)/科
課程目標(biāo):強(qiáng)化階段檢驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化提升
課程優(yōu)勢:核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
密卷點(diǎn)題班3
直播 3小時(shí)/科
課程目標(biāo):模擬實(shí)戰(zhàn),掌握實(shí)戰(zhàn)技巧,考場不慌亂
課程優(yōu)勢:核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
通關(guān)必背班
直播 3小時(shí)/科
課程目標(biāo):熟悉掌握考試必背內(nèi)容,拿下必得分
課程優(yōu)勢:總結(jié)提煉多年必考核心內(nèi)容,實(shí)用性極強(qiáng)
終極
搶分
應(yīng)試技巧班
直播 0.5小時(shí)/科
課程目標(biāo):考前臨門一腳,掌握應(yīng)試技巧
課程優(yōu)勢:巧做難題,名師直播親授實(shí)戰(zhàn)解題方法,指導(dǎo)應(yīng)試技巧
密訓(xùn)提分班
直播 1.5小時(shí)/科
課程目標(biāo):考前再強(qiáng)化,確保不丟分
課程優(yōu)勢:考根據(jù)歷年命題規(guī)律,考前再次梳理重要知識(shí)點(diǎn),臨考提分
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習(xí)
★★★
三星題庫
每日一練
每日錯(cuò)題榜
教材同步
★★★★
四星題庫
真題題庫
章節(jié)刷題
模擬題庫
★★★★★
五星題庫
高頻常考
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