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　　案例二

　　【背景資料】

　　某學校教學樓工程，地上5層，結構類型為鋼筋混凝土框架結構。一層層高4.5m，二～五層層高均為3.9m。門廳設中庭，其高度為8.4m，跨度為9.0m×9.0m，采用井字梁樓蓋。一層設8個普通教室，二～五層每層設10個普通教室，普通教室的使用面積均為90m2。

　　施工前，項目部編制了模板工程專項施工方案，部分內容包括：

　　①門廳中庭采用木立柱支模;

　　②立柱底部設置磚墊塊;

　　③模板及支架桿件在樓層內集中碼放整齊;

　　④因設計無具體要求，井字梁混凝土強度達到設計的混凝土立方體抗壓強度標準值的75%時拆除梁底模和支架。監理單位要求進行修改，經總監理工程師審查合格后再組織召開危大工程專項施工方案專家論證會。

　　二層梁板混凝土澆筑前，項目部檢查了混凝土運輸單，測定了混凝土的擴展度，確認無誤后進行了混凝土澆筑。

　　門窗工程完工后，總監理工程師組織相關人員進行門窗子分部工程質量驗收，檢查了觀感質量，并對門窗工程有關安全和功能的檢測項目報告、相關的檢查文件和記錄進行核查，驗收結論為合格。

　　室內裝飾裝修驗收時，根據《民用建筑工程室內環境污染控制標準》GB50325普通教室的室內環境污染物濃度進行檢測。先進行了普通教室樣板間檢測，結果合后，確定了普通教室的抽檢量和檢測點。

　　【問題】

　　1.【題干】改正模板工程專項施工方案中的不妥之處。

　　【答案】不妥之處一：門廳中庭采用木立柱支模。

　　正確做法：當層間高度大于5m時，應選用桁架支模或鋼管立柱支模。

　　不妥之處二：立柱底部設置磚墊塊。

　　正確做法：為合理傳遞荷載，立柱底部應設置木墊板，禁止使用磚及脆性材料鋪墊。

　　不妥之處三：模板及支架桿件在樓層內集中碼放整齊。

　　正確做法：折除的模版必須隨時清理。

　　不妥之處四：因設計無具體要求，井字梁混凝土強度達到設計的混凝土立方體抗壓強度標準值的75%時拆除梁底模和支架。

　　正確做法：門廳設中庭，其高度為8.4m，跨度為9.0m×9.0m，采用井字梁樓蓋。對于跨度大于8m的梁，混凝土強度達到設計的混凝土立方體抗壓強度標準值的100%時方可拆除梁底模和支架。

　　......

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