2008年考試仍然采用2006版的教材和大綱：

　　一、2006年“工程造價的計價與控制”教材的主要修訂

　　2006年“工程造價的計價與控制”教材的修訂遵循了以下一些主要原則：

　　1.保持原有結構不變。與2005年“工程造價的計價與控制”教材相比，06版教材在整體結構上未發生變化，仍然分為八章：工程造價構成、工程造價的定額計價方法、工程造價工程量清單計價方法、建設項目決策階段工程造價的計價與控制、建設項目設計階段工程造價的計價與控制、建設項目招投標與合同價款的確定、建設項目施工階段工程造價的計價與控制、竣工決算的編制和竣工后保修費用的處理。

　　2.根據新的文件和規定對相應內容進行調整。這些文件和規定主要包括：“建筑安裝工程費用構成（206號文件）”、“2001年全國統一施工機械臺班費用編制規則”、“工程建設項目施工招標投標辦法”、“建設工程價款結算暫行辦法”、“建設工程質量保證金管理暫行辦法”、有關會計和財務制度的規定作了調整。

　　3.根據工程造價理論和實踐的發展對有關內容進行了調整。主要包括：工程量清單計價的有關內容；設計方案優選和優化的系列方法；工程概預算的編制與審查等等。

　　4.對2005年教材中一些不妥的內容進行了修改。例如：工程造價指數的編制等。

　　5.刪減了一些基本原理性的內容。例如：定額的基本原理，FIDIC機構的一般介紹等等，從而把教材從400多頁壓縮至350頁左右，以減輕考生的負擔。

　　具體各章節的調整將在各部分中分別闡述。

　　二、教材的主要知識結構

　　教材的八章可以分為兩大部分內容：

　　1.第一部分為前三章，主要介紹工程計價的基本理論和依據；

　　2.第二部分為后五章，主要介紹根據建設流程在各階段的具體的計價與控制手段。

　　三、考試分值的主要分布情況和特點

　　在過去三年中各章節的主要考試分值分布如下圖所示：

　　經過分析總結，近三年的命題有以下特點：

　　1.各章節的命題比重有大幅度變化，更多地向重點章節傾斜，命題知識點更加集中。這一點不僅體現在各章的命題情況上，還體現在每章中各節的命題分值分布上，如第一章第三節的考題于2004年占了13分，在2005年也占了12分，甚至超過了某些章整章的命題量。此外，在命題趨勢上，涉及到工程計價中概預算內容的題目越來越少，主要考點都集中在工程造價構成、工程量清單計價、決策、招投標、合同、索賠等有關管理的內容。這既與考試題型均為選擇題有關，同時也與近年來我國工程造價管理思想的發展和變革以及對造價工程師定位的變化有關。

　　2.計算題數量明顯增大。2003年共有9道計算題，到2004年猛增至21道，2005年也有15道。計算題的增加意味著考試難度加大，這也是自 2004年計價與控制考試時間延長至3個小時的原因。考生應該在平時加強計算題的練習，熟悉一些常見題型，而不僅僅是停留在對基本概念的掌握上。

　　3.出題形式發生了變化。這一特點主要體現在第六章的“合同文本”部分和第七章的“工程索賠”部分，2003年對該部分的考核以基本概念為主，而在2004年和2005年的考核中主要以小型案例的形式出現，增加了很大的難度。

　　四、2006年度考試命題走勢的分析

　　根據上述前三年的考試命題情況，結合今年教材的修訂情況，可以對今年“工程造價計價與控制”的命題走勢進行分析：

　　1.考試重點依然會以管理知識為重點，尤其是工程造價構成、工程計價模式以及招投標及合同管理的內容是考核的重中之重，這些部分將會占去總分的3/4強，考生應該把主要的精力放在這些部分。

　　2.對教材中新增加或修訂的內容要引起重視，按照往年慣例，教材修訂中改變的內容在考試中通常會重點突出。

　　3.計算題的數量應在15～20題之間，并且仍然會出現關于合同、索賠、變更、結算等內容的小型案例，以考核考生解決具體問題的能力。

　　總之，隨著時間的推移，考試的難度在逐漸加大。考生必須要適應這種轉變，把過去“背教材”的學習方法改為“理解教材”的學習方法，才能夠不斷適應這種變化趨勢，在考試中取得比較好的成績。

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