第 1 頁:第一節 貨幣需求 |
第 2 頁:第二節 貨幣供給 |
第 3 頁:第三節 貨幣均衡 |
第 4 頁:第四節 通貨膨脹 |
第二節 貨幣供給
貨幣供給與貨幣供應量:
1.貨幣供給:
貨幣供給主體即一國或貨幣區的銀行系統向經濟主體供給貨幣以滿足其貨幣需求的行為。分為:
貨幣供給的機制-----側重于貨幣的創造過程;
貨幣供給的決定-----側重于分析決定貨幣供應量的因素。
2.貨幣供應量:是指非銀行部門持有的貨幣資產數量,即流通中的貨幣數量。
3.貨幣供給層次劃分
(1)貨幣供給層次劃分基本原則:目前一般依據資產的流動性,即各種貨幣資產轉化為通貨或現實購買力的能力來劃分不同貨幣層次。
(2)我國貨幣層次劃分為:
(1)M0=流通中現金
(2)M1=M0+銀行活期存款
(3)M2=M1+定期存款+儲蓄存款+證券公司客戶保證金
【注】M1是我國的狹義貨幣供應量,即流通中的貨幣;
M2是我國廣義貨幣量,包括M1以及潛在的貨幣量。
貨幣供給機制:
貨幣供應量包括現金和存款兩部分,其中現金是中央銀行的負債,存款是商業銀行的負債。
(一)中央銀行的信用創造貨幣機制
中央銀行利用自身掌握的貨幣發行權和信貸管理權創造信貸資金的來源。信用創造貨幣的功能為中央銀行掌握。
(二)商業銀行的擴張信用、創造派生存款機制
1.銀行體系擴張信用、創造派生存款的制約因素
(1)受到繳存中央銀行存款準備金的限制。
(2)受到提取現金數量的限制。
(3)受到企事業單位及社會公眾繳付稅款的限制。
2.貨幣乘數與基礎貨幣
中央銀行放出的信用是銀行體系擴張信用、創造派生存款的基礎,被稱為基礎貨幣,用“B”表示。
貨幣供應量公式:M=B×K
其中:B表示基礎貨幣,包括現金和商業銀行在中央銀行的存款。
K表示貨幣乘數,等于存款準備金率與貨幣結構比率之和的倒數。
基礎貨幣的擴張倍數取決于存款準備金率與貨幣結構比率。
在線課程 |
2024年
學考雙贏定制班 63%學員選擇 |
2024年
學考雙贏黑卡班 31%學員選擇 |
2024年
學考雙贏取證班 6%學員選擇 |
2024年
專項提分班 |
||
學 | 基礎學習 拿分階段 |
私教精講班 | ||||
強化學習 提分階段 |
重要考點提煉班 | |||||
練 | 沖刺密訓 搶分階段 |
8套名師密押卷 | ||||
背 | 考前終極 搶分階段 |
通關必備200題 | ||||
考前3小時密訓班 | ||||||
專項班 | 經濟基礎: 圖形/計算題專項 |
|||||
專業課: 案例專項專項 |
||||||
★★★ 三星題庫 ¥680/年 |
每日一練 |
|||||
每日錯題榜 |
||||||
章節刷題 |
||||||
★★★★ 四星題庫 ¥980/年 |
真題題庫 |
|||||
高頻常考 |
||||||
大數據易錯 |
||||||
★★★★★ 五星題庫 ¥1680/年 |
通關必備200題 |
|||||
名師密押8套卷 |
||||||
教學資料 | 課程講義 | |||||
全程學習計劃書 | ||||||
人工助學服務 | 微信一對一 班主任督學 7×13陪伴模式 |
|||||
老師微信 一對一答疑 |
||||||
定制服務 無憂從容包 |
無憂從容卡 ¥980 | |||||
專項突破班 ¥1360 | ||||||
黑卡特權 | 不過退費 | |||||
額外贈送 | 贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
|||
課程有效期 | 2024年11月30日 | 2025年11月30日 | 2024年11月30日 | 2024年11月30日 | ||
套餐價格 | 全科:¥4680 單科:¥2880 |
全科:¥9880 單科:¥5980 |
全科:¥1580 單科:¥880 |
全科:¥1080 單科:¥680 |