文章責編:maxiaoye
看了本文的網友還看了學歷中考高考考研專升本自考成考工程 一建二建一造二造一消二消安全會計經濟師初級會計中級會計注會資格公務員教師人力社工
醫學藥師醫師護士初級護師主管護師衛生資格臨床
臨床助理
中醫
中醫助理
口腔醫師
金融基金證券銀行期貨外語四六級計算機等考軟考
第 1 頁:考情分析及主要考點介紹 |
第 2 頁:考點一 傳統貨幣數量說 |
第 3 頁:考點二 凱恩斯的貨幣需求理論 |
第 4 頁:考點三 弗里德曼的現代貨幣數量說 |
第 5 頁:考點四 貨幣供給與貨幣層次的劃分 |
第 6 頁:考點五 賃幣供給機制 |
第 7 頁:考點六 貨幣均衡與失衡 |
第 8 頁:考點七 通貨膨脹 |
考點四 貨幣供給與貨幣層次的劃分
(一)貨幣供給分析
1.貨幣供給的機制——側重于貨幣創造過程。
2.貨幣供給的決定——側重于分析決定貨幣供應量的因素。
(二)貨幣層次的劃分
目前,一般依據資產的流動性,即各種貨幣資產轉化為通貨或現實購買力的能力來劃分不同的貨幣層次。
我國目前貨幣層次的劃分基本是:
Mo=流通中貨幣
M1=Mo+單位活期存款
M2=M1+單位定期存款+個人存款+其他存款(財政存款除外)
流通中貨幣Mo,指企事業單位、個人、機關團體、非存款類金融機構所持有的硬幣和現鈔(即通常所指的現金)。M1是狹義的貨幣供應量,因流動性強,是中央銀行重點調控對象。M2是廣義的貨幣供應量,是研究宏觀經濟調控的主要變量,其中單位定期存款、個人存款、其他存款(財政存款除外)的流動性弱,屬于準貨幣。
【例6·單選題】貨幣供給的機制分析側重于( )。
A.貨幣的創造過程
B.分析決定貨幣供應量的因素
C.分析供給原因
D.貨幣供給量
【答案】A
【解析】本題考查貨幣供給的相關內容。貨幣供給分析包括貨幣供給的機制和貨幣供給的決定,前者側重于貨幣的創造過程,后者側重于分析決定貨幣供應量的因素。
【例7·多選題】根據我國目前對貨幣層次的劃分,屬于M2而不屬于M1的有( )。
A.單位活期存款
B.單位定期存款
C.流通中的貨幣
D.個人存款
E.股票
【答案】BD
【解析】本題考查貨幣供給層次的劃分。
相關推薦:
在線課程 |
2024年
學考雙贏定制班 63%學員選擇 |
2024年
學考雙贏黑卡班 31%學員選擇 |
2024年
學考雙贏取證班 6%學員選擇 |
2024年
專項提分班 |
||
學 | 基礎學習 拿分階段 |
私教精講班 | ||||
強化學習 提分階段 |
重要考點提煉班 | |||||
練 | 沖刺密訓 搶分階段 |
8套名師密押卷 | ||||
背 | 考前終極 搶分階段 |
通關必備200題 | ||||
考前3小時密訓班 | ||||||
專項班 | 經濟基礎: 圖形/計算題專項 |
|||||
專業課: 案例專項專項 |
||||||
★★★ 三星題庫 ¥680/年 |
每日一練 |
|||||
每日錯題榜 |
||||||
章節刷題 |
||||||
★★★★ 四星題庫 ¥980/年 |
真題題庫 |
|||||
高頻常考 |
||||||
大數據易錯 |
||||||
★★★★★ 五星題庫 ¥1680/年 |
通關必備200題 |
|||||
名師密押8套卷 |
||||||
教學資料 | 課程講義 | |||||
全程學習計劃書 | ||||||
人工助學服務 | 微信一對一 班主任督學 7×13陪伴模式 |
|||||
老師微信 一對一答疑 |
||||||
定制服務 無憂從容包 |
無憂從容卡 ¥980 | |||||
專項突破班 ¥1360 | ||||||
黑卡特權 | 不過退費 | |||||
額外贈送 | 贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
|||
課程有效期 | 2024年11月30日 | 2025年11月30日 | 2024年11月30日 | 2024年11月30日 | ||
套餐價格 | 全科:¥4680 單科:¥2880 |
全科:¥9880 單科:¥5980 |
全科:¥1580 單科:¥880 |
全科:¥1080 單科:¥680 |