知識(shí)點(diǎn)6:三重需要理論(麥克里蘭)
1. 成就需要―特點(diǎn)
①選擇適度風(fēng)險(xiǎn)
②有較強(qiáng)的責(zé)任感
③喜歡能夠得到及時(shí)的反饋
2. 權(quán)力需要―特點(diǎn)
①喜歡支配、影響別人,喜歡對(duì)人“發(fā)號(hào)施令”,十分重視爭(zhēng)取地位和影響力
②組織中的地位越高,其權(quán)力需要也越強(qiáng),越希望得到更高的職位。
3. 親和需要―特點(diǎn)
①組織中容易與他人形成良好的人際關(guān)系,易被人影響,在組織中充當(dāng)被管理者的角色。
②管理上過分強(qiáng)調(diào)良好關(guān)系通常會(huì)干擾正常的工作秩序
知識(shí)點(diǎn)7:公平理論(亞 當(dāng)斯)
1、觀點(diǎn):
員工傾向于將自己的產(chǎn)出與投入的比率與他人(成為對(duì)照者)的產(chǎn)出與投入的比率相比較,來(lái)進(jìn)行公平判斷。
(1)投入:?jiǎn)T工所受的教育、資歷、工作經(jīng)驗(yàn)、忠誠(chéng)和承諾、時(shí)間和努力、創(chuàng)造力、工作績(jī)效。
(2)產(chǎn)出:直接的工資和獎(jiǎng)金、額外福利、工作安全。
(3)員工比較的是:對(duì)投入、產(chǎn)出的自我知覺,而非投入、產(chǎn)出的客觀衡量結(jié)果。
2.比較角度:
(1)縱向比較(組織內(nèi)自我比較 + 組織外自我比較)
適合人群:薪資水準(zhǔn)、教育水平比較低的員工
(2)橫向比較(組織內(nèi)他比+ 組織外他比)
適合人群:薪資水準(zhǔn)、教育水平比較高、視野較為開闊,
依據(jù)的信息比較全面的員工。
3.恢復(fù)公平的方法
(1)改變自己的投入或產(chǎn)出
(2)改變對(duì)照者的投入或產(chǎn)出
(3)改變對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺
(4)改變參照對(duì)象
(5)辭職
4.在管理上的應(yīng)用
(1)根據(jù)員工對(duì)工作和組織的投入來(lái)給予報(bào)酬,并確保不同的員工的投入/產(chǎn)出比大致是相同的,以保持員工的公平感。
(2)應(yīng)經(jīng)常注意了解員工的公平感。
知識(shí)點(diǎn)8:期望理論(弗羅姆)
表達(dá)式:效價(jià)×期望×工具=動(dòng)機(jī)
效價(jià):指?jìng)(gè)體對(duì)所獲報(bào)酬的偏好強(qiáng)度
期望:指員工對(duì)工作努力能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度
工具:指員工對(duì)一旦完成任務(wù)就可以獲得報(bào)酬的信念
管理上的應(yīng)用:( 三高 )
產(chǎn)生最強(qiáng)動(dòng)機(jī)的組合是:高的正效價(jià)、高期望和高工具
1.觀點(diǎn):
認(rèn)為行為的結(jié)果對(duì)行為本身有強(qiáng)化作用,
是行為的主要的驅(qū)動(dòng)因素。
2.性質(zhì): 一種行為主義觀點(diǎn)。
3.特點(diǎn)
(1)并不考慮人的內(nèi)在心態(tài),而注重行為和結(jié)果。
(2)并不是地道的動(dòng)機(jī)激勵(lì)理論
知識(shí)點(diǎn)10:目標(biāo)管理四要素
目標(biāo)具體化、參與決策、限期完成、績(jī)效反饋。
知識(shí)點(diǎn)11:參與管理
1.理由:
①工作十分復(fù)雜
②工作任務(wù)相互依賴程度高
③有認(rèn)同感、利于決策執(zhí)行
④可以提供內(nèi)在獎(jiǎng)賞,使工作有趣、有意義。
2.參與管理的實(shí)施條件
①在行動(dòng)前,要有充裕的時(shí)間來(lái)進(jìn)行參與;
②員工參與的問題必須與其自身利益相關(guān);
③員工必須具有參與的能力,如智力、知識(shí)技術(shù)、溝通技巧等
④參與不應(yīng)使員工和管理者的地位和權(quán)力受到威脅;
⑤組織文化必須支持員工參與。
3. 質(zhì)量監(jiān)督小組是一種常見的參與管理模式
知識(shí)點(diǎn)12:績(jī)效薪金制
1.定義:指將績(jī)效與報(bào)酬相結(jié)合的激勵(lì)措施
2.實(shí)施基礎(chǔ):公平、量化的績(jī)效評(píng)估體系
3.主要優(yōu)點(diǎn):可以減少管理者的工作量
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