第三節 會計職業道德教育
一、會計職業道德教育形式
會計職業道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。
(一)接受教育(外在教育)
通過學校或培訓單位對會計人員進行以職業責任、職業義務為核心內容的正面灌輸,以規范其職業行為,維護國家和社會公眾利益的教育。
(二)自我教育
自我教育。會計人員自我學習、自身道德修養的行為活動。
二、會計職業道德教育內容
(一)會計職業道德觀念教育
通過學習會計職業道德知識,樹立會計職業道德觀念;
了解會計職業道德對社會經濟秩序、會計信息質量的影響;
以及違反會計職業道德將受到的懲戒和處罰。
(二)會計職業道德規范教育——會計職業道德教育的核心內容
以愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務為主要內容的會計職業道德規范是會計職業道德教育的核心內容,并貫穿于會計職業道德教育的始終。
(三)會計職業道德警示教育
通過對違反會計職業道德行為和違法會計行為典型案例進行討論和剖析,從中得到警示,提高法律意識、會計職業道德觀念和辨別是非的能力。
(四)其他與會計職業道德相關的教育
形勢教育、法制教育、政策教育、反腐斗爭教育、業務素質和心理教育等。
三、會計職業道德教育途徑
(一)會計學歷教育中的職業道德教育
在學習會計理論和技能的同時,學習會計職業道德規范內容,了解會計職業面臨的道德風險,樹立會計職業道德情感和觀念,提高運用道德標準判斷是非的能力。
(二)會計繼續教育中的職業道德教育
在不斷更新、補充、拓展會計專業理論、業務能力的同時,通過會計職業道德信念教育、會計職業義務教育、會計職業榮譽教育,形成良好的會計職業道德品行。
(三)會計職業道德的自我教育與修養
通過自我教育、自我鍛煉、自我修養,將會計職業道德規范轉化為會計人員的內在品質,規范和約束自身會計行為。
第四節 會計職業道德的檢查與獎懲
一、會計職業道德的檢查與獎懲概述
會計職業道德檢查的目的是強化對會計職業道德規范的遵守,同時也為進行會計職業道德獎懲提供依據。
會計職業道德檢查與獎懲機制的建立具有非常重要的現實意義,具體體現在三個方面:
一是有利于督促會計人員在行為上遵守會計職業道德規范;
二是有利于形成抑惡揚善的社會環境;
三是有利于會計人員形成良好的道德情感。
二、財政部門的監督檢查
(一)《會計法》執法檢查與會計職業道德檢查相結合
有違反會計法的行為,一定是違反會計職業道德的行為。
(二)會計從業資格證書注冊登記管理與空間職業道德檢查相結合
(三)會計專業技術資格考評、聘用與空間職業道德檢查相結合
三、會計行業組織的自律管理與約束
四、會計職業道德激勵機制
五、違反會計職業道德懲罰
財政部門、業務主管部門和各單位應當定期檢查會計人員遵守職業道德的情況,并作為會計人員晉升、晉級、聘任專業職務,表彰獎勵的重要考核依據。
【例題•分析題】某地財政部門為強化本地會計人員對會計職業道德的遵守,明確要求對會計職業道德進行監督檢查時應重點做到兩個結合:一是將會計從業資格證書注冊登記管理與會計職業道檢查相結合;二是將會計專業技術資格考評、聘用與會計職業道德檢查相結合。請分析這種做法是否正確?說明理由。
[解析]這種做法不全面。財政部門對會計職業道德進行監督檢查的途徑不僅包括上述兩個方面的內容,還應包括將會計法執法檢查與會計職業道德檢查相結合。財政部門作為《會計法》的執法主體,可以依法對社會各單位執行會計法律制度情況及會計信息質量進行不同形式的檢查。在檢查中發現的會計人員違反《會計法》的行為,同時也一定是違反會計職業道德的行為,會計人員不僅要承擔《會計法》規定的法律責任,受到相應的行政處罰或刑事處罰,同時還必須接受相應的道德制裁。將會計法執法檢查與會計職業道德檢查相結合,也有利于促進會計人員更好地遵守會計職業道德規范。
第五節 會計職業道德建設組織與實施
一、財政部門組織和推動會計職業道德建設,依法行政,探索會計職業道德建設的有效途徑和實現形式
二、會計職業組織建立行業自律機制和會計職業道德懲戒制度
三、企事業單位人用合格會計人員,開展會計人員職業道德教育,建立和完善內部控制制度,形成內容約束機制,防范舞弊和經營風險,支持并督促會計人員遵循會計職業道德,依法開展會計工作
①任用合格的會計人員
②在日常工作中開展職業道德教育并加強檢查
③建立和完善內部控制制度,形成內部約束機制
④單位負責人要做遵紀守法的表率,支持并督促會計人員遵循職業道德
四、社會各界各盡其責,相互配合,齊抓共管
五、社會輿論監督,形成良好的社會氛圍
【例題•多選題】在會計職業道德建設的組織與實施中,應當發揮作用的部門或單位有( )。
A.財政部門
B.會計職業團體
C.企事業單位
D.會計學術團體
[答案]ABCD
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