第三節 會計職業道德教育

　　實現以“誠信”為核心的會計職業道德目標，必須進行會計職業道德教育，從而有利于逐步培養會計

　　人員的會計職業道德情感，樹立會計職業道德觀念，提高會計職業道德水平，使會計職業健康發展。

　　一、會計職業道德教育的形式

　　會計職業道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。

　　(1)接受教育。接受教育即外在教育，是指通過學校或培訓單位對從業人員進行以職業責任、職業義務為核心內容的正面灌輸，以規范其職業行為。接受教育具有導向作用，行業部門或行業協會通常是職業道德教育的組織者。接受教育是一種被動學習、被動接受教育。

　　(2)自我教育。自我教育是內在教育，是從業人員自我學習、自我改造、自我修養的行為活動。自我教育是把外在的職業道德的要求，逐步轉變為從業人員內在的職業道德情感、職業道德意志和職業道德信念。

　　二、會計職業道德教育的內容

　　會計職業道德教育的內容主要包括以下幾個方面：

　　(1)會計職業道德觀念教育。

　　(2)會計職業道德規范教育。就是指對會計人員開展以會計職業道德規范為內容的教育。(3)會計職業道德警示教育。

　　(4)其他與會計職業道德相關的教育

　　包括：形勢教育;品德教育、法制教育等。

　　【例題39：單選】通過開展對違法違紀會計行為典型案例的討論，給會計人員以啟發和警示的教育是( )

　　A.會計職業道德觀念教育

　　B.會計職業道德規范教育

　　C.會計職業道德警示教育

　　D.形勢教育

　　答案：C

　　三、會計職業道德教育的途徑

　　(一)崗前職業道德教育

　　(1)定義

　　崗前職業道德教育是指對將要從事會計職業的人員進行的道德教育。包括會計專業學歷教育及獲取會計從業資格中的職業道德教育。教育的側重點應放在職業觀念、職業情感以及職業規范等方面。

　　(2)會計學歷教育中的職業道德教育

　　會計專業類大專院校是會計職業道德教育的重要陣地，是會計人員崗前道德教育的主要場所，在會計職業道德教育中具有基礎性地位。

　　(3)獲取會計從業資格中的職業道德教育

　　財政部在會計從業資格考試科目中增加了《財經法規與會計職業道德》。

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