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　　1.“桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現的德育方法是(　　)

　　A.說理教育

　　B.榜樣示范

　　C.實際鍛煉

　　D.品德評價

　　2.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了對人發展的影響因素之一是(　　)

　　A.環境

　　B.遺傳

　　C.教育

　　D.主觀努力

　　3.把“一般發展”作為教學的出發點和歸宿的教育家是(　　)

　　A.贊科夫

　　B.布魯納

　　C.凱洛夫

　　D.杜威

　　4.馬克思主義觀點認為，造成人的片面發展的根本原因是(　　)

　　A.生產力水平低下

　　B.社會舊式分工

　　C.資本主義制度

　　D.階級剝削

　　5.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學校課程，其劃分角度是(　　)

　　A.學生對課程選擇的自由度

　　B.課程管理制度角度

　　C.課程的組織核心

　　D.課程的存在形式

　　6.教育者要在兒童發展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發展具有(　　)

　　A.順序性和階段性

　　B.不均衡性

　　C.穩定性和可變性

　　D.個別差異性

　　7.我國頒布的第一個現代學制是(　　)

　　A.壬寅學制

　　B.癸卯學制

　　C.壬子癸丑學制

　　D.壬戌學制

　　8.實施素質教育的重點是(　　)

　　A.加強德育

　　B.發展智力

　　C.培養創新精神和實踐能力

　　D.健康第一

　　9.教師利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是(　　)

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.說理教育法

　　D.品德評價法

　　10.在教育過程中，教師對突發性事件作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動特點的(　　)

　　A.復雜性

　　B.師范性

　　C.創造性

　　D.主體性

　　11.我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是(　　)

　　A.《新教育大綱》

　　B.《教育漫話》

　　C.《教育過程》

　　D.《論語》

　　12.課外校外教育活動經常在教室、校園以外進行，目的在于(　　)

　　A.實踐課堂所學知識

　　B.擴大學生生活范圍

　　C.協調各方面教育力量

　　D.利用課外教育資源

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