參考答案：

　　辨析題

　　1.答案：錯誤。此說法不全面。教育規律既包括教育內部各因素之問的本質的聯系，也包括教育與其他事物之間的必然聯系。如教育與社會政治、經濟的關系等。

　　2.答案：錯誤。教育學不等同于教育方針政策。教育學是研究教育現象，揭示教育規律的一門社會科學，因此客觀性是教育學的特點。而教育方針政策的制定既要體現人的主觀愿望，同時又要遵循教育規律。

　　簡答題

　　3.答案：教育科學已形成一個包含有許多分支教育學科的龐大的體系，每一具體學科都有一特定的具體研究領域，其中包括教育學、教育社會學、教育經濟學、教學論等等，教育學是教育科學體系中的基礎學科。

　　4.答案：(1)有助于樹立正確的教育思想，提高貫徹我國社會主義教育方針、政策的自覺性。

　　(2)有助于鞏固熱愛教育事業的專業思想，全面提高教師的素養。

　　(3)有助于認識和掌握教育規律，提高從事學校教育工作的水平和能力。

　　(4)有助于推動學校教育改革和教育科學研究。

　　5.答案：(1)教育對政治經濟制度不起決定作用，它不能決定政治經濟發展的方向，不能成為社會政治經濟發展的根本動力;

　　(2)“教育救國論”企圖在不觸動社會政治經濟制度的前提下從改造教育人手，產生清明政治，富國強民，實際是行不通的。我國歷史上出現的“教育救國論”皆以失敗而告終。

　　論述題

　　6.答案：(1)選擇教學方法的基本依據是：①教學任務。每節課的具體教學任務不同，教學方法應有所不同。

　　②教學內容。學科的性質和教材的特點不同，以及具體教學內容不同，要求選擇不同的教學方法。

　　③學習的年齡特征。教師在選擇教學方法時要考慮學生的認識特點、知識水平等年齡特征。

　　(2)運用教學方法的總要求：①綜合性。要求教學方法本身不僅能完成具體教學任務，而且應有利于能力和品德發展，并注重多種教學方法的綜合運用。

　　②靈活性。要求教學方法的運用根據實際需要隨時調整，不拘泥于書本教條。

　　③創造性，要求教師在把握現有方法的基礎上有所創造。

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