(四)性格

　　1.性格的含義

　　2.性格的特征

　　3.性格的類型

　　4.性格與氣質的關系

　　5.認知風格

　　(五)影響人格形成與發展的因素

　　十三、社會心理

　　(一) 社會思維

　　1. 自我

　　2. 歸因

　　3. 社會知覺與社會判斷

　　4. 社會態度

　　5. 內隱社會認知

　　(二) 社會關系

　　1. 人際關系與人際溝通

　　2. 親密關系

　　3. 偏見與歧視

　　4. 利他行為

　　5. 侵犯行為

　　(三) 社會影響

　　1. 說服

　　2. 從眾與服從

　　3. 去個體化

　　4. 社會助長與社會惰化

　　5. 群體極化與群體思維

　　6. 合作、競爭與沖突

　　7、文化及其影響

　　發展與教育心理學

　　【考查目標】

　　1.理解和掌握發展與教育心理學的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。

　　2. 理解和掌握認知、言語、社會性等領域發展的年齡特征、相關理論及其經典實驗研究。

　　3.能夠運用發展與教育心理學的基本概念與基本原理，認識和分析個體學習、發展與教育教學過程中的各種現象與相關問題。

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