在英語、政治、數學復習中善用“組塊”

　　如何在考研復習過程中學習并應用組塊，就是我們提高記憶效率的關鍵。首先，跨考的潘老師先就英語單詞復習談之。

　　單詞的學習無外乎“音、形、意”三個方面，會讀、會寫然后辯其意。在考研英語的復習中，擴充單詞量就是重要一關，我們可以分別從“音”“形”“意”三個方面進行組塊重組：

　　1。從英語單詞的“音”入手進行“組塊”式記憶，其基本依據是英語單詞發音的音節。舉例來說，如果想記憶appreciate(感激)，機械記憶a-p-p-r-e-c-i-a-t-e需要記住10個字母，要想記住確實是一件不太容易的事情。然而，如果我們能準確地讀出，根據發音知道它有四個音節， 那么，就可以把單詞劃分成相應的四個組塊，按讀音試著寫出它的拼寫a－ppre－ci－ate。

　　2。從英語單詞的“形”入手進行“組塊”式記憶。比如要記住下面一組單詞：porter(搬運工)、deport(驅逐)、transport(運輸)、import(輸入)、export(輸出)。只要我們知道port是它們的共同詞根，表示carry(運送)的意思，并且也了解這些單詞中后綴－er、－able和前綴trans－、im－和ex－的基本含義和作用，再來記憶這些單詞的時候就容易多了。

　　再比如， push和pull，很多同學容易混淆二者的含義，分不清哪個是推，哪個是拉，但是只要將后者單詞中的兩個“l”字母認為是繩子，那就是用繩子“拉”的意思了，另外一個自然是“推”了。

　　3。從英語單詞的“義”入手進行“組塊”式記憶。主要是通過聯想的方式對英語單詞分成有意義的部分，然后進行自由組合，來達到有效記憶單詞的目的。比如記憶單詞disease(疾病)，就可以按照dis－(否定前綴，不)和ease(容易、輕松、舒服)，得了疾病不是件輕松的事。這樣我們就可以很容易就記這個單詞。 

　　在政治理論的學習過程中，組塊理論的優勢也表現得十分突出。對于馬克思主義哲學中的基本理論術語的理解，捆綁的組塊記憶方法非常適合。比如，兩種對立的思想觀——唯物主義和唯心主義，最基本的區別在于對待事情的主觀和客觀性，而自然辯證和形而上學，又是兩種不同的看待事物的觀點。兩兩組合四種不同的思想觀的區別和聯系自然就容易得出。采用組塊記憶記住前兩種觀點及后兩種觀點的其中一個，8種理論的理解就順理成章了。又如，在“矛盾”理論這一板塊，主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，這些都可以運用組塊理論加以記憶。

　　問題組塊也可以幫助考生記憶，達到“整體大于部分之和”的效果。例如，“馬克思主義哲學是怎樣形成的？”這一問題，可引申出它的主要三大理論來源，即德國古典哲學、英國古典政治經濟學和英法空想社會主義；而這三大理論的主要代表人物又分別是誰及其觀點，這樣整個馬克思主義哲學的前身就能很有條理的記下來。

　　對于理解性極強的數學來說，組塊記憶仍然有其發揮作用的地方。比如高等數學上的積分，形如封閉曲線的線積分和曲面的面積分，前者運用格林公式：，說明封閉曲線的線積分可以用封閉曲線所圍成的面積分來求解。后者運用高斯公式：，說明封閉曲面的面積分可以用封閉曲面所圍成的體積積分來求解。二者原理和形式都相似，運用組塊理論理解記憶會比較方便。

　　同時，也可將一些公式進行分類、合并成幾個相關的較大的組塊。比如概率統計論中，各種分布函數(二項分布、泊松分布、正態分布等)的概率分布公式、期望值、方差等都可以組塊記憶。

　　總之，正確運用組塊理論可以很好的提高記憶效率，不過在這個過程中，我們還要注意以下幾個方面：

　　1. 不要刻意去追求本身并不存在聯系的知識間的“牽強組塊理論”；

　　2. 記憶都有時效性，組塊記憶也不例外，及時復習才能鞏固；

　　3. “過度學習”不利于大腦的長久記憶；

　　4. 興趣是最好的老師。

　　大家如果能夠了解組塊的理論，發揮組塊記憶的優點，主動地、有意識地運用“組塊”理論，根據自己已有的知識結構，對需要處理的信息進行分類組合，變機械記憶為意義記憶，以增強對陌生新信息的學習和記憶，而且將學習新知識與鞏固、復習相關的原有信息有機地結合在一起，可謂一舉兩得，在考研復習也可以收到事半功倍的效果。