本人二戰(zhàn)，其他科目都還不錯，唯獨英語很沒底，估分50上下(考的地方去年劃線60)。這兩天在論壇上默默的看了很多人對今年英語的評價，覺得今年的英語對全國的考生來說確實是一次打擊。不過現(xiàn)在硝煙已經(jīng)散去，塵埃落定，我們能夠做的恐怕只是等待。我想目前應該做的事情是客觀的反思一下考試題以及我們自身，另外更重要的是留給后來的考生一些經(jīng)驗，我們走過的彎路希望你們不要再走。

　　總體的評價一下10年的英語題，應該是近三年最難的。這種“難”表現(xiàn)在兩個方面：第一表現(xiàn)在閱讀的文章上，題材選擇全面專業(yè)化學術化，內容深度更深;第二表現(xiàn)在題目上，題型變化很大：第一次出現(xiàn)了排序6選5+通知。所以不以任何人的水平為尺度，而以07、08、09年真題的文章難度和題型穩(wěn)定程度作為對照，今年的難度肯定是加大了，這點毋庸置疑。(PS：看見不少童鞋說因為140萬考生，所以肯定就該難。我想這么說的人也許忽略了一個問題，140萬考生只是人數(shù)上的增加，而不是水平上的增加。在整體水平?jīng)]有提高的前提下，用同一難度同一把尺度去量100萬考生與140萬考生，得到的結果是服從一個相似的正態(tài)分布的，可以通過對分數(shù)線的微調控制單側錄取人數(shù)，這樣區(qū)分度是較好的。而完全沒有必要去冒險的大幅增加難度，讓更多的考生徘徊在均值附近，增加運氣成分對單個考生位置的影響，這樣做不但不會加大區(qū)分度，反而會降低區(qū)分度和考試效果。)

　　今年英語的突出特點首先表現(xiàn)在考試文章的選材上，我是學商科的，當時看見考題就很詫異，完型考了霍桑試驗(管理學)、閱讀新題型考了產(chǎn)品擴散理論的“意見領袖”和零售市場(市場營銷)，閱讀考了FASB和IASB(會計)，連唯一和科學沾邊的翻譯還涉及物種的經(jīng)濟價值。我想這對學純理工的童鞋首先就是一個心理上的打擊吧。。。從趨勢上看，即使以后的考研英語不像今年這么極端，語言文化、經(jīng)濟法律類的文章依然會是各種題型包括作文的主要載體，所以將來參加考研的童鞋特別是理工類的，平時就應該多注意一下對語言文化和經(jīng)濟法律類常識的了解和常用詞匯的積累，連大綱解析都寫了“了解相關知識有助于考生理解文章內容”。當然，這里要提醒一句，了解常識是為了理解文章內容(往往與常識相反)，而不是憑常識去答題。

　　如果分題型來說，平心而論，今年閱讀的難度確實是提高了，沒有像從前那樣幾篇較難幾篇較易或者每篇中參雜一兩個送分題，而是四篇整體都維持在同一個難度上，一上來就是硬骨頭讓你啃，也幾乎沒有特別容易，讓人很確定的題。而反觀完型和翻譯，比照前兩年來說，難度應該是稍有下降。至少完型沒有再把很多意義相近的高階詞匯混在一起去讓你選，而是更多的考察了常用搭配和邏輯判斷;翻譯也沒出現(xiàn)什么宇宙大爆炸，而是找了一篇大家都能明白大意的環(huán)境類文章。我想從出題人的角度講，肯定是認識到了閱讀的難度，所以想從完型和翻譯上把難度稍微往回拉一拉。但是由于我們一貫的考試思維定勢“重點拿下閱讀作文，翻譯特別是完型選擇性放棄”，所以出題人的這點努力恐怕是失敗了。在這點上我想我們應該反思，那種根據(jù)以往經(jīng)驗而不是根據(jù)大綱要求的思維定勢例如“某某題型一定很難，選擇性放棄”“某某題型難度太大，肯定不考”其實是很危險的。如果考前抱有僥幸心理放棄了某些題型，而在考場上又沒有清醒的頭腦和應變能力，一旦遇到像今年一樣大動作的變化，根深蒂固的思維定勢必然會給我們造成巨大的損失，例如很多人就習慣性的將通知寫成了書信。如果出現(xiàn)了這樣的錯誤，我們就只能怨自己了。

　　分析一下今年的新題型，我覺得今年新題型的難度要略低于去年。大家先不要急著拍我，聽我把話說完。說難度略低是指解題難度，我做過好幾遍09年的新題型，至今都不理解其中個別選項為什么必須放在某個位置。而今年的排序則不然，各個機構對答案基本沒有分歧;從新東方給的原文來看，出題者也是對原文做了很多拆分和組合，其實已經(jīng)是盡量把邏輯路標設置的清晰了。而為什么大家對新題型這么怨聲載道，我想有兩方面的原因：第一個還是之前說的，思維定勢作怪，考前很多機構的老師還反復強調“排序的難度太大，考的可能性很小，大家重點準備7選5和新加的摘要”云云，我想如果大家確實認真訓練過排序題的話，今年還是有機會拿滿分的。

　　而第二個原因，這里就要說出我們考生的心里話了：排序作為考題本身的不合理!以我自己為例吧，我在考場上花了很多時間，確定了首尾B和A的位置，然后又根據(jù)邏輯詞判斷出了G一定要排在D的后面，又根據(jù)內容基本排除了C，最后只是對F的位置不太肯定，于是在BFDGA和BDGFA中躊躇了一陣。結果RP很差的選了后者，導致和10分失之交臂而直接降到4分。我想我的情況估計不是個例，這也是為什么我覺得10的新題型沒有09難，但是最后分數(shù)卻差很多的原因。仔細分析下，如果排序拿不到10分，拿到8分的可能性微乎其微(4個判斷正確而正好將干擾項選到剩下的地方)，6分的可能性也不算大(正好將兩個正確選項的位置選反)。因為對于一篇邏輯很強的文章來說，大部分人應該是先判斷出某幾個段落內部的邏輯順序從而首先組成群落，然后對剩下的段落位置進行再判斷。但是題目考察的結果是，只要你沒有很有把握或者運氣很好的全部排列正確的話，稍有失誤很可能一下就失掉6分。對于英語這門課，一念之差的6分意味著什么，恐怕大家都很清楚。所以說排序題型除了能篩選出實力很強或運氣極好的人，對了剩下的大部分童鞋基本沒有區(qū)分能力(即使你不會做，全選一樣也能得2分;稍會一點的人，判斷出一個，剩下全選一個內容貼近的就有4分)。而6分的同學應該是少數(shù)，8分的恐怕更是鳳毛麟角。客觀的講，出一篇排序還不如出一篇難度很大的完型合理。

　　小總結一下：對于新題型來說，后來者一定要把大綱好好看看，要求的每種題型都要做到充分準備，而不要抱著僥幸心理對任何題型有所偏廢，這是往屆考生特別是10年考生血的教訓。此外，如果排序題再次出現(xiàn)，除非有充分時間和絕對把握，建議大家采取確定一到兩個剩下全選一個內容接近的策略，這樣節(jié)約時間，效果絕不會比你認認真真做要差!

　　最后剩下爭議最大的部分——作文。平心而論，今年無論是大作文還是小作文，必須承認在話題范圍上比去年晦澀(不可能要求每年作**那么貼近生活)，但是從考研英語作文一貫的水平上看，今年作文的難度是穩(wěn)中有升，而不是大幅度提高。可能很多人要說，小作文考通知我們就忍了，大作文變態(tài)出一個火鍋還不惡心嗎?我想說的是，不知道童鞋們在考之前有沒有認真看過英語的大綱和大綱解析以及作文評分標準。其實兩篇作文不僅僅是100詞和200詞的差別那么簡單，大小作文在考察的側重點上有很明顯的不同。

　　根據(jù)大綱和評分標準，小作文作為應用文，重點考察的是對文章體裁、格式的選擇，然后是對提綱內容的完整闡述，評分標準里絲毫沒有像大作文那樣對語言、句型層次的苛刻要求。也就是說，看到小作文，首先考慮的不是對著提綱就寫，而是判斷體裁、格式;其次就是完全按照提綱的意思，一點不漏的把提綱要求的內容發(fā)揮出來。在此基礎上適當增加一些連接詞與從句，而不是套用晦澀的句型和結構。小作文的是要求我們按照正確的格式，把要表達的意思完整表達給自己的同學、朋友，而不是大發(fā)議論，文采飛揚。所以如果看見小作文，不加思索，提筆就寫，在遣詞造句上狠下功夫的話，就是“用力過猛”;不如老老實實看清楚格式，老老實實把提綱的長句子斷句成1、2、3，然后在用中學作文的句型詞匯完完整整把意思表達出來來得實惠。

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