我本科學的是理科，但不幸我是一個數學學不好的理科生。大一的期中考試數學就沒過，從此看見數學就發怵，到了大二概率論的考試一結束，所學的東西就基本都還給老師了。到了要再次拿起的時候已經只剩一年不到的時間了，當真正滿懷激情想要考研的時候，只好選擇不考數學的專業，于是在一位同學的無心插柳的建議之下，我選擇了中文�？烧l知道，自從摸到了中文相關的書籍和資料以后，我的興致越漲越高，考研之路也是越走越認真了。

　　大三下學期，我的心也曾為考與不考的問題動搖過。一方面，就業已擺到了當前最為嚴峻的問題上，一些企業那時已走進校園，招聘應屆畢業生。沒有人不喜歡安逸，所以工作在考研面前變成了誘餌，在召喚一些人動搖考研的決心。另一方面，我已燃起對文學的熱愛之火焰，如果撇開了這個向往的專業去工作又有些不死心。猶豫再三，我還是決定考研，畢竟像我這種興趣很少的人對一件事情產生熱情是不容易的。而且直覺也在告訴我，我這樣選擇是完全有道理的。

　　接下來的日子，我開始籌集資料，當我正打算甩開膀子大干一場時，家里的一個電話讓我熱血沸騰的大腦猶如被現實按進了冰窟窿，徹底鎮靜了下來。父親單位精簡裁員，他在其中(母親有病在身，一直停職在家)。我本打算告訴家里要考研的壯志與念頭，不得不難過的咽到了肚子里。

　　“怎么辦”這三個字在我心里不知重復了多少遍。難道事情只能這樣嗎?我不甘心命運為我如此安排，我要靠自己來爭取機會。一夜的未眠，在天亮的那一刻，我已下定了決心�？佳�，我仍要考研，邊工作邊考研，走“曲線救國”的路線。

　　通過同學的推薦，我進了一家外貿出口公司工作，我的工作性質要求我常常要與客戶打交道。因為剛剛進公司不久，想要好好表現，我幾乎每天都要爛醉如泥。經理夸我業務長進快，叫我繼續好好干。但是，我心里明白這種工作已完全占掉我的學習時間，與我的原計劃路線越來越遠�？紤]再三，我辭職了。

　　不久以后，我找了第二份兼職工作，這樣我可以在學習之余，抽出一點時間完成它。雖然薪酬較少，但是足夠我交租金，勉強糊口了。然而，好景不長，沒過多久，我又一次成為了無業游民，陷入了經濟窘迫的境地。正當我一籌莫展的時候，一個救命的聘用校園信息員的廣告引起了我的注意。所謂校園信息員就是在校園廣告欄、信息板或各公寓樓前，傳發廣告和粘貼通知。這個工作雖說是兼職但卻是長期招聘的，一直到06年末我都在堅持這份兼職，也正是這份工作，讓我在考研階段，可以維持生計。

　　那段艱難的歲月，方便面是我長期的食物，雞蛋是我定期補充能量的補品。書籍和資料是借來的或買二手的，也有部分是復印的。從表面看，也許你會認為我面臨的一切都糟糕透了，但是從我本人來看，雖然同樣是獨生子女的我在此前從沒有經歷過這么艱苦的生活和境遇，但是，當現實真正逼迫我來接受時，我卻沒有想太多，勇敢的來迎接這一切。因為我已經不可以再給家里增加負擔，我也沒有退路可以選擇。

　　人有時候很怪，越是艱苦的環境越容易集中精力，抓緊時間做眼下的事情。我把每天兼職的時間刨除，給自己定了學習計劃。在復習時間上我根據自己的生物鐘和考試的時間進行了規劃。在復習強度上也有所側重，猶如松緊兩根皮筋兒：白天復習盡量緊張，復習量較大，到了晚上，稍松懈，主要回憶白天的知識掌握情況，緩解情緒保證睡眠。我不喜歡貪黑“開夜車”的復習方式，所以一直遵循著松弛有度的復習方案。在這個復習過程中我也發現，對專業的濃厚興趣以及生活作息的規律，使我很少有煩躁和疲倦的時候。整體來說，復習階段的心情較穩定。即使是經濟上的拮據，也沒有讓我有絲毫的動搖。也許正應了那句話：兵來將擋，水來土淹吧。

　　10月10日晚，我終于報名了，但當我看見自己的報名號時，我心里一下子懸了起來。一天之內竟有如此多的人報名師大的中文專業。后來，轉念一想，反正都已走到了今天，就看誰能堅持到最后吧。正是這種良好的心態，讓我曾經脆弱的心日益堅強。由此，我覺得任何事情都沒有想象的那么難，主要是看你究竟用多大的決心與勇氣去堅持、面對。

　　1月21日，我走進了北師大考場。此刻，我已不再是當年那個意氣風發的懵懂少年，再沒有視死如歸的豪言壯語，一切都如此輕描淡寫。我已經歷現實的洗禮，社會的“再教育”，生存的考驗。

　　為了暫時還未放棄的夢想，為了尚未被現實沖淡的童心，為了爭取自己當年沒能珍惜的機會，為了……其實，只需一個理由，我就應該走進考場!

　　3月9號，我感到自己點開鼠標的右手在顫抖，當一個令我興奮得窒息的分數撞入眼簾時，我不敢相信那是真的——385分，一個不低的分數!我掐了自己一把，很疼，原來我不是在做夢。我打通了家里的電話，告訴了父母這個激動人心的消息。父母先是很詫異，當媽媽聽完了我考研的經過后，我聽到電話的那端已經泣不成聲。

　　我不知道未來還有什么在等待著我，但是，有一點是確定的，我不再害怕未知的厄運與困難。因為考研對于我來說，不但是我命運改變的轉折點，也是使我完善人格、完善生存技能的一次歷練。