我是一名剛從戰場上下來的考生，經歷了一場歷練，有很多話想和考研的同學分享。本人今年英語78分，和大家說說我的英語復習經驗吧。

　　我是一個不折不扣的理工科學生，一直對計算機、數學和物理等理工學科著迷，同時也對英語學習十分感興趣。我的理工科成績還算不錯，可無論我怎么努力，我的英語成績一直都比理工科成績要更好。我一直認為，英語是屬于文科范疇的，要學好它必須發散的思維方式。

　　所謂的發散思維方式，也就是文科的思維方式去學習英語，重中之重就是要努力培養英語的語感。如當我們分析考研英語中那些復雜難懂的長難句時，如果僅僅硬套那些艱澀復雜的語法，其效率可想而知。我們的目的是培養英語語感，憑借感覺像看武俠小說那樣對句子進行分析，效率大大提高的同時整個過程也不再枯燥無味。

　　英語學習其實就是編織一個很大的記憶網，網的每個節點是單詞、固定搭配、短語或者句子等，而每一個節點都不是孤立的，會和其他節點產生千絲萬縷的復雜聯系。這就是發散型思維，你從一個單詞能聯想到另外一個單詞、短語或者是句子，這樣你的感覺和靈感就會源源不斷地涌現出來。這個網的節點越多，節點與節點之間的聯系越多，你的英語水平也就越高。這里要強調的是，英語學習靠的是平時長期持之以恒的積累和練習，只有這樣才能不斷地將新節點加入記憶網中，節點與節點之間的聯系也會越來越多。

　　下面我舉例來說明如何利用發散型思維培養英語的語感。每一個具體的例子也是考研英語的一個重要考點，如果我們將精力集中在這些重要的考點上，會取得事倍功半的效果。

　　1.考研英語重點考查“多態單詞”

　　單詞是整個英語學習的基礎。我們平時愛捧著單詞書背單詞，但是記住一個單詞的拼寫和所有漢語釋意并不代表你已經“占有”了這個單詞，尤其是對那些意思特別豐富而且使用場合非常多變的單詞。我在考試前查閱了大量的英語資料以及研究了最近十一年的考研英語真題，發現英語出題人最愛考查那些意思豐富多變的英語單詞，我們形象地稱之為“多態單詞”，也屬于高頻詞匯。我們要掌握的單詞如此多，我們的時間與精力又如此有限，在這種情況下，我們應當優先去掌握這類“多態單詞”，這樣才能達到事倍功半的效果。

　　如raise這個單詞有很多意思，而每個意思適用于不同的場合，如下所示：

　　(1)舉起，raised the loads with a crane ,和load搭配

　　(2)建造， raise a new building ,和building搭配

　　(3)升遷， raised her to management level，和management搭配

　　(4)養育，raise children ,和children搭配

　　單詞raise有很多意思，我們不僅要記住它的每一個意思，還要記住在某個意思時和哪個單詞搭配。而且raise的同義詞也很多，例如boost、lift、increase等，它們都有“提升”的意思，它們之間區別是相當微妙的，絕對不能混用。我們不僅應該把raise這個詞和load、building、management以及children等詞聯系在一起，而且應該和boost、lift、increase等詞建立聯系。靠一時的死記硬背就能征服這些單詞嗎?不能的，其結果往往是事倍功半。我的建議是把單詞放在句子或者文章中進行記憶，通過廣泛的閱讀不斷地積累，從而不斷豐富我們的記憶網絡，這樣我們面對曾經背誦過的單詞才會更有感覺。下文將在“把單詞背‘活’”段落中詳細論述如何更好地背單詞。

　　2.長難句是得分的關鍵

　　長難句是考研英語中最大的挑戰之一。長難句結構復雜、內容豐富，一個句子可能包含多個語法知識，對于考生的英語功底要求很高。如果考生想在考研閱讀理解、翻譯、作文中拿到高分，長難句的好功底必不可少。我們舉一個長難句的實例，具體如下：

　　Dressed up as Father Christmas and accompanied by a guard of honor of six pretty girls, Jimmy set off down the main street of the city, riding a baby elephant called Jumbo。

　　這個長難句的結構比較復雜，我們可以將其分解成多個結構簡單的短句，如下所示：

　　Jimmy was dressed up as Father Christmas。

　　He was accompanied by a guard of honor of six pretty girls。

　　He set off down the main street of the city。

　　He rode a baby elephant。

　　The elephant was called Jumbo。

　　從上面可以看到，分解出的幾個句子其結構是相當基礎的，包含的都是基礎語法。所以要想很好地分析理解長難句，高中時必須打下良好的基礎語法功底。如果考生對于長難句分析感到困難的話，我建議是先買一本語法書惡補一下基礎語法。語法學習是比較枯燥無味的，一味死記硬背語法規則往往事倍功半，而且非常容易遺忘。在這里給大家分享一下我的一個經驗，在掌握一個語法的時候，并不去記憶這個語法的規則，而是“背誦”這個語法的例句，然后反復閱讀這些例句，以至于在大腦皮層中形成這種語法的感覺。這種感覺能讓你以直覺判斷出哪些句子的語法是正確的，哪些是錯誤的，這個過程完全是一種感覺，一種直覺。

　　如要掌握主語從句的語法，下面是幾個例句：

　　What you need is more practice。

　　Whatever was said has left us much to think。

　　Whoever wants it may have it。

　　這些句子都包含主語從句的語法規則，你可以從報刊、電影、詞典等各種渠道搜集到這樣的例句。你要制定計劃，每天都要堅持閱讀這些例句，以至于這些例句能夠在你的大腦皮層中留下深刻地印象。語法是死的，人是活的，大量的練習能夠保證語法成為你的感覺，在你寫作、閱讀和說話中無意識地發揮作用。

　　3.不學好音標，難以學好英語

　　背單詞恐怕就是考研英語的第一大任務，遺忘是這個任務的最大敵人。大家想必都有這樣的親身經歷，背政治、歷史資料的時候總是不自覺地要讀出聲來。沒錯，正是朗讀大大提高了記憶的效率。相反，如果你以默讀的方式背誦一篇文章，你會發現效率將大打折扣。優美的音樂令人印象深刻難以忘懷，同樣的道理，英文閱讀能大大刺激大腦皮層的興奮，加深我們對某個單詞的記憶和理解。

　　我國的英語教學不太注重英語音標的學習，殊不知學習音標的重要性就如同父母教小孩學說話那樣重要，學不好音標會給英語學習帶來巨大的障礙。英語音標的發音要“費一番口舌”，有的要咬舌、有的只能鼻子出氣、有的要爆破音等，這些微妙的發音技巧千萬不能小瞧，它們可是英語聽起來抑揚頓挫、朗朗上口的秘訣。如果你的音標發音有很多不標準的地方，請盡力將明顯不標準的習慣改正，這正是英語學習中最基礎的地方。英語里面有咬舌音，例如出現在the、this、smith等單詞中，我原來從來沒有咬舌的習慣，經過長時間的朗讀訓練才改掉這個壞習慣，當時很驚奇的發現這一小小改變帶來很大的效果。這種效果是非常微妙的，不僅增加了你發音抑揚頓挫的效果，刺激了大腦皮層，同時你在發音的時候，一個一個音標仿佛出現在你的面前，而每個音標一般對應著常見的字母組合(如咬舌音一般對應著th字母組合)。所以，你會發現在閱讀一個單詞時，它的拼寫仿佛出現在你的眼前，再也不需要死記硬背單詞，通過大量的閱讀就是一種高效的單詞背誦。

　　學好音標能夠大大強化單詞學習的效率，而單詞正是句子和文章組成的基本單位，所以說學好英語音標是學好英語的關鍵，是基礎中的基礎，這是一個絕不能忽視的領域。

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